2025-2026学年统编版（2024）小学语文二年级上册第四单元核心知识点归纳 .pdfVIP

2025-2026学年统编版（2024）小学语文二年级上册

第四单元核心知识点归纳

单元定位

本单元以“祖国山河美”为主题，通过古诗、写景散文展现鹳雀楼、

庐山瀑布、黄山、日月潭、葡萄沟的独特风光，核心语文要素为“借助

插图和生活经验感受景之美”“学习用简单词句描写景特点”，在阅读

中培养观察力与审美能力，渗透热爱祖国、赞美家乡的情感。

7《古诗二首》

（一）《登鹳雀楼》（［唐］王之涣）

一、生字掌握

1.必会认读：楼（16u）、依（yi）、尽（jin）、黄（hudng）、河（h6）、

入（rti）、海（hai）＞流（liu）＞欲（yti）、穷（qi6ng）、千（qidn）、里

（II）

2.必会书写：楼（16u）、依（yi）、尽（jin）、黄（hudng）、河（h6）、

入（ru）＞海（hai）＞流（liu）

3.字形特点与辨析：

“楼”是左右结构，左边“木”字旁（第四笔为点），右边“娄”

（上“米”下“女”，“米”不要少写中间一横）；

“尽”是上下结构，上面“尺”（撇要穿插到“尸”下面），下面

“尸，注意不要写成“尺加“二；

形近字区分：“入”（进入）和“人”（人们），“入”撇短捺长，“人”

撇长捺短。

二、语言积累与运用

1重.点诗句理解：

“白日依山尽”：傍晚的太阳靠着山慢慢落下（结合插图：远处的山、

下沉的太阳）;

“黄河入海流”：黄河水奔腾着流入大海（感受黄河的壮阔）；

“欲穷千里目，更上一层楼”：想要看到更远的风景，就要再登上一

层楼（简单理解“站得高看得远”的道理）。

1.关键句式：“像”（例：“落日像一个红红的灯笼，靠着山慢慢落下”）

2.朗读要求：读前两句要缓慢、悠远，读出夕阳下山、黄河奔流的画

面感；读后两句要有力、昂扬，读出积极向上的语气（如“更上一层楼”

声调稍扬）。

三、阅读理解与认知

1.诗歌脉络：先写鹳雀楼所见的“远景”（白日、山、黄河、海），

再写由景生情的“感悟”（登高望远）；

2.情感体会：感受黄河入海、夕阳西下的壮美，体会诗人积极进取、

追求更高目标的情怀；

3.阅读方法：对照课文插图（鹳雀楼、远山、黄河），想象诗句中的

画面；用“圈画法”标出表示景的词（白日、山、黄河、海），说说

这些景的特点。

（二）《望庐山瀑布》（［唐］李白）

一、生字掌握

1.必会认读：庐（111）、瀑（p（i）、布（b（i）、炉（111）、烟（ydn）、遥

（ydo）、川（chudn）、挂（gud）、前（qidn）、川（chudn）、直（zhi）＞

下（id）

2.必会书写：庐（111）、瀑（pu）＞布（bti）、炉（W）、烟（ydn）、遥

（ydo）＞挂（gud）、前（qidn）

3.多音字与字形：

多音字：“瀑”（pD瀑布/bao瀑雨）、“直”（zhi一直，无其他读音，

注意与“真”区分）；

“烟”是左右结构，左边“火”字旁（第四笔为点），右边“因”

（先写“口”再写“大”，不要少写“大”的撇捺）；

“遥”是半包围结构，先写“L”外面的“至”（上“在”下

“缶”），再写（走之底要托住里面部分）。

二、语言积累与运用

1.重点诗句理解：

“日照香炉生紫烟”：太阳照在庐山的香炉峰上，生出紫色的云雾

（结合插图：紫色云雾环绕的山峰）；

“遥看瀑布挂前川”：远远望去，瀑布像一条白色的布挂在山前的河

流上（体会“挂”字的形象感）；

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”：瀑布从很高的地方飞快地冲

下来，让人怀疑是银河从天上掉下来（用“三千尺”“落九天”感受瀑

布的雄伟）。

1.关键句式：“从下来，像”（例：“瀑布从高山上下来，像一

条白色的丝带”）

2.朗读要求：读“日照香炉生紫烟”要轻柔，读出云雾的缥缈；读

“飞流直下三千尺”要急促、有力，读出瀑布的气势；最后一句稍带疑

问的语气，体现“疑是”的感觉。

三、阅读理解与认知

1.诗歌脉络：按“近看香炉峰（紫烟）一远看瀑布（挂前川）一细

观瀑布（飞流直下）”的顺序，展现庐山瀑