人教版三年级上册《曹冲称象的故事》单元精讲教案设计.pdf

人教版三年级上册《曹冲称象的故事》

单元精讲教案设计

一、教学理念与目标

教学理念

本单元以历史故事为载体，将数学知识与文化传承相融合，引导学生从生动的

故事中抽象出数学思想。教学遵循“从具体到抽象”的认知规律，通过操作体

验、合作探究等方式，帮助学生理解等量代换的数学思想，培养量感和推理能

力

。

单元教学目标

知识与技能

1.认识质量单位克、千克、吨，掌握它们之间的换算关系（1千克=1000

克，1吨=1000千克）

。

2.理解《曹冲称象》故事中蕴含的等量代换思想，能解决简单的等量代换

问题

。

3.能正确使用常见的秤测量物体的质量，并选择合适的质量单位进行表达

。

过程与方法

•通过掂一掂、称一称、估一估等操作活动，建立质量观念

。

•经历模拟称象的过程，学习等量代换的推理方法

。

•在小组合作中培养动手操作能力、语言表达能力和合作意识

。

情感态度与价值观

•感受古人智慧，培养民族自豪感和文化自信

。

•体会数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣

。

•养成细心观察、大胆创新的科学态度

。

二、教学重难点

•教学重点：

o理解并应用等量代换思想（即等量的等量相等的原理）

。

o建立质量单位观念，能进行简单的单位换算

。

o掌握曹冲称象的方法和原理

。

•教学难点：

o将具体情境抽象为等量代换的数学模型

。

o建立1吨的质量观念（因为无法直接体验）

。

o根据已知条件进行等量关系推理

。

三、教学准备

•教师准备：多媒体课件（含曹冲称象动画视频）、天平、台秤、电子秤

等称重工具；小船模型、橡皮泥大象、石子；质量单位卡片

。

•学生准备：每组一套操作材料（小秤、积木、砝码等）；学习任务单

。

四、单元课时安排（共3课时）

课时主题核心内容主要活动

第1质量单位与等量认识克、千克、吨；理解掂量实物感知重量；曹冲

课时代换初识等量代换思想称象故事讲解

第2曹冲称象原理探等量代换原理深入理解；小组合作模拟称象；等量

课时究模拟称象实验关系推理练习

第3质量单位换算；等量代换称重挑战；生活问题解

综合实践与应用

课时解决实际问题决；创新方法设计

五、教学过程设计

第一课时：质量单位与等量代换初识

������教学目标

1.认识质量单位克、千克、吨，知道它们之间的换算关系。

2.通过曹冲称象故事，初步理解等量代换思想。

3.能选择合适的质量单位表示常见物体的重量。

������������教学活动流程

1.情境导入（5分钟）

•播放《曹冲称象》动画片段，提出问题：大家知道在没有大型称重工具

的古代，曹冲是怎样称出大象重量的吗？

•引导学生讨论生活中见过的称重工具，分享称重经验

。

2.认识质量单位（15分钟）

•感知1克和1千克：让学生掂量2分硬币（约1克）、一袋盐（500

克）等实物，建立感性认识

。

•了解1吨：通过举例说明（如20个50千克学生的总重量约1吨），建

立1吨的观念

。

•单位换算：学习克、千克、吨之间的换算关系，通过吨化千克乘

1000，千克化吨除以1000等口诀