第二单元习作《写日记》（好词好句素材）语文统编版三年级上册（新教材）.docxVIP

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2025-2026学年三年级语文上册作文素材积累

第二单元写日记

记忆犹新历历在目妙趣横生回味无穷兴致勃勃感人肺腑记忆犹新

丰富多彩难以忘怀生动有趣独一无二温馨美好收获满满意义非凡

跌宕起伏绘声绘色引人入胜刻骨铭心别具一格精彩绝伦感人至深

●描写情感表达的词语

心花怒放欣喜若狂感动不已温暖如春幸福满满激动万分热泪盈眶

喜出望外乐不可支心潮澎湃满怀喜悦心旷神怡甜蜜温馨流连忘返

兴致盎然兴高采烈欢欣鼓舞心满意足满怀期待恋恋不舍美滋滋

●事件描述的词语

一波三折一帆风顺别出心裁别开生面妙趣横生别出心裁扣人心弦

跌宕起伏有条不紊循序渐进井然有序一气呵成顺理成章水到渠成

别出机杼独出心裁独具匠心别具一格标新立异与众不同别出心裁

●细节刻画的词语

活灵活现栩栩如生惟妙惟肖细致入微入木三分活灵活现呼之欲出

绘声绘色有声有色生动传神精妙绝伦精妙入微细致详尽面面俱到

丝丝入扣环环相扣有条不紊条理清晰层次分明脉络清晰井井有条

●词语运用

1.“心花怒放”：今天我在学校的绘画比赛中获得了一等奖，得知消息的那一刻，我心花怒放，恨不得马上跑回家告诉爸爸妈妈。

2.“跌宕起伏”：这次的手工制作过程真是跌宕起伏，一开始总是失败，可我没有放弃，最后终于成功做出了漂亮的小灯笼。

3.“栩栩如生”：我在日记里描绘了公园里那只可爱的小猫咪，把它的神态动作写得栩栩如生，仿佛它就在眼前一样。

4.“记忆犹新”：去年生日时，同学们为我准备的惊喜派对，到现在我都记忆犹新，那是我最难忘的回忆之一。

5.“妙趣横生”：今天的科学课上，老师做的实验妙趣横生，同学们都看得入了迷，我赶紧把这有趣的一幕记在日记里。

●记录日常类

1.清晨，阳光透过窗户洒在我的脸上，温柔地把我从睡梦中唤醒，新的一天又开始了，我要把今天的美好都写进日记里。

赏析：通过环境描写，营造出温馨美好的氛围，自然引出写日记的想法，让读者感受到对生活的热爱。

2.放学后，我背着书包走在回家的小路上，路边的花朵向我点头，小鸟欢快地歌唱，我忍不住想把这份快乐分享在日记中。

赏析：运用拟人的修辞手法，赋予花朵和小鸟人的动作和情感，生动形象地展现出愉悦的心情，使句子富有感染力。

3.晚上，我坐在书桌前，翻开日记本，回顾着一天的点点滴滴，那些平凡又温暖的瞬间，都值得被好好记录。

赏析：以简洁的语言写出写日记时的状态和心情，强调了日记记录生活点滴的意义。

4.今天的语文课特别有趣，老师讲的故事逗得大家哈哈大笑，我在日记里详细地记下了每个精彩的情节。

赏析：直接叙述事件，突出日记记录有趣事情的作用，简单明了，容易引起共鸣。

5.我发现，每天写日记就像在收集生活中的小星星，等以后再翻开，一定会闪耀着温暖的光芒。

赏析：运用比喻的修辞手法，把日记比作收集小星星，形象地表达出日记对生活的珍贵意义，充满童趣。

6.做完作业后，我拿出日记本，认真地写下今天发生的事，连窗外的月光都仿佛在安静地听我诉说。

赏析：通过环境描写，增添了句子的意境美，将写日记的场景描绘得温馨而宁静。

7.今天和小伙伴们一起做游戏，我们尽情地奔跑、欢笑，这份快乐我要永远留在日记里。

赏析：简单直白地描述事件和情感，体现日记记录快乐时光的作用，贴近学生生活。

8.翻开昨天的日记，看着自己写下的文字，感觉就像又重新经历了一遍那些美好的时刻，真神奇！

赏析：从回忆日记的角度出发，写出日记能让人重温美好，突出日记的独特价值。

9.把一天的所见所闻、所思所想写进日记，就像是在和未来的自己对话，充满了期待。

赏析：赋予写日记新的意义，引发读者对日记的向往，富有想象力。

10.今天在公园里看到了一只受伤的小麻雀，我小心地照顾它，把这件有意义的事记在日记里，希望它能快点好起来。

赏析：叙述具体事件，体现日记可以记录有意义的事情，表达出善良的情感。

●抒发情感类

1.今天我帮助了一位老奶奶过马路，看着她脸上慈祥的笑容，我的心里暖暖的，这种幸福的感觉，我要在日记里好好珍藏。

赏析：通过描述事件和内心感受，直接表达出帮助他人后的幸福感，使情感真挚动人。

2.当我得知自己被选上参加学校的朗诵比赛时，我的心情无比激动，就像揣着一只小兔子，在日记里写下这份喜悦，让快乐加倍。

赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出激动的心情，强调日记抒发情感的作用。

3.今天和好朋友闹了一点小矛盾，我心里很难过，把这些烦恼写进日记里，希望明天我们能和好如初。

赏析：真实地写出生活中的