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浅议问题情境是“心脏”，其创设有妙方

摘要：初中道德与法治课在理论上，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，具有政治性、思想性、综合性和实践性特点；从内容上说，稍显枯燥乏味。然而学生的思考才是学习的主要动力，如何引导学生思考，调动学习的积极性呢？其中，问题情境对学生的思考起着不可或缺的作用。怎么创设问题情景、应遵循的原则是什么？成为初中道德与法治课探究的一大课题。

关键词：初中道德与法治，问题情境，“心脏”，创设妙方

引言：创设恰如其分的问题情境，可以点燃学生学习新知的激情、调动求知的欲望，使学生的思考向着预设的方向发展;便于教师突破教学重点、妥善处理难点，从而提