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摘要
摘要
汉字教学始终是国际中文教育的重点，亦是难点。由于汉字作为汉语系统中
的重要元素，其重要性不容忽视；然而，学习者常因面临“四难”问题（即汉字
难认、难读、难写、难记）而产生畏难情绪。因此国际中文汉字教学一直在探索
适合学习者且行之有效的汉字教学路径。伴随信息技术的进步，汉字的应用方式
发生了转型，其实用能力的内涵也从“直显式”书写向“转换式”书写转变。这
一变化要求现今的汉字教学不仅要关注识字能力，还需注重学习者在电
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