- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
让农村小学英语课堂“活”起来
摘要:随着新课改的深入进行,农村小学英语教育也在同步的发展之中。我们把情境教学引入农村小学英语课程之中,将传统英语教学模式从根本上加以改变,其意义是十分重大的。本文在对农村小学英语情境教学存在的问题进行研究的基础上,就农村小学英语情境教学提出了自己的意见和建议。
关键词:农村英语教学,情境教学,有效策略
引言:小学英语教学根本目的主要在于培养学生对英语的学习兴趣,通过情境教学法在小学英语教学中的有效应用,利用彩色图画和表演情境引发学生的好奇心,在好奇心的驱使下,使学生能够主动参与到小学英语实践教学活动中,进一步提高小学英语教育的有效性。故此,作为小学英语教师需要
原创力文档


文档评论(0)