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情境教学法在小学音乐课中的应用

摘要：音乐教学中的情境教学能够丰富学生的想象能力，其在创作之初的目的就是为了全面探索儿童素质教育而提出的，音乐教学过程中，有效的运用情境教学法进行教学，能够更好的将传统的教学模式打破，使音乐课堂更加具有趣味性，并且提高音乐教学效率，提高学生的综合音乐素养。本文首先对情境教学法的定义及其在音乐教学中发挥的重要作用进行阐述，结合小学音乐中的教学内容对情境教学的实践应用进行阐述，希望能够通过本文的研究，对音乐教学的方法与实践提供一定的思路。

关键词：情境教学法；音乐教学；实践应用

TheApplicationofSituationalTeachingMethodinPrimarySchoolMusicClass

Abstract:Thesituationteachinginmusicteachingcanenrichthestudentsabilityofimagination,itisinthebeginningofcreationinordertoexplorechildrensall-roundqualityeducation,andthatmusicteachingprocess,theeffectiveuseofsituationalteachingmethodinteaching,andbetterabletobreakthetraditionalteachingmode,makethemusicclassismoreinteresting,andimprovetheefficiencyofmusicteaching,improvestudentscomprehensivemusicaccomplishment.Inthispaper,firstly,thedefinitionofsituationalteachingmethodanditsimportantroleinmusicteachingaredescribed,andthepracticalapplicationofsituationalteachingisillustratedincombinationwiththeteachingcontentofprimaryschoolmusic.Itishopedthatthroughtheresearchofthispaper,someideasareprovidedforthemethodsandpracticeofmusicteaching.

Keywords:Situationalteachingmethod;Musicteaching;Practicalapplication

目 录

摘要 I

Abstract. I

前言 1

一、情境教学法概述 1

二、小学音乐课中情境教学的应用方法 1

（一）问题情境教学 1

（二）故事情境教学 2

（三）游戏情境教学 2

（四）生活场景情境教学 3

（五）角色扮演情境教学 4

结语 4

参考文献 6

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前言

情境教学法是音乐课教学中的一种常用方法，通过情境教学法能够将学生带入到音乐学习的情境中，增加学生对学习内容的想象与创新，改变传统的教学方式，增加音乐教学中的趣味性。情境教学在音乐课中的应用，不仅能够使学生喜欢音乐，无形之中提升了其感兴趣程度，还能够通过情境教学模式与方法，使学生对于所学的音乐内容记忆的更加扎实，达到了事半功倍的效果。情境教学法与教学方法、音乐教学内容相融合，有效的提高了教学质量，教师应该在教学中，认真分析教材，将教材内容与生活实际、氛围等结合在一起，对学生进行启迪与感染，充分调动学生自主学习、想象的能力。

一、情境教学法概述

情境教学法是借由学生熟悉的场景、故事情节等帮助学生理解教材学习内容，使学生能够主动的参与到学习中来，主动的进行思考、想象，并提高学生的审美能力。目前教学中所指的情境教学法指的是狭义概念，利用综合的教学手段通过外在的形式，营造良好的学习氛围，激发学生的求知欲。情境教学法在音乐教学中的作用主要有以下几方面：首先，通过情境教学的创立能够激发学生的学习兴趣。其次，通过创设情境，带动学生的想象能力。情境教学法的应用要结合具体的音乐教学内容，让学生积极的参与到情境教学的