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让每朵花儿幸福绽放

- 扎实推进少先队工作

摘要：2021年12月.国少工委决定，《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》为我们解答了少队活动课程“为什做”“怎样做”“做什么”三大问题，从课程性质理念、目标、内容、形式、激励评价方式、管理和保障七大板块落实《意见》精神。为加强少先队员的政治引领，强化少先队员的光荣感和归属感，突显少先队育人特色，少先队大队部开展了丰富多彩的活动。开展少先队活动课程是提高少先队员全面素质，扎实推进少先队工作最好的途径。

关键词：少先队、活动课、教育

“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”每个队员都像烂漫的花朵一样，天真、纯洁、绚烂多彩，我们要精心培育，让队员们在党的阳光下自由绽放。作为一名辅导员，如何扎实推进少先队员工作？在实施德育活动的中，我收获颇多。我认为要从以下几个方面做起：

一、政治启蒙，塑价值

少先队活动课程是一门跨学科实践课程，是新时代对少年儿童进行政治启蒙和价值观塑造的核心课程。《纲要》重新界定了新时代少先队活动课程的性质，强化了少先队的组织属性，明确“高举队旗跟党走”的教育初心;强调以实践教育为基本形式，突出实践育人的教育特色;将政治启蒙和价值观塑造作为课程核心任务，强调打破学科界限，在渗透在德、智、体、美和劳教育中，以政治启蒙、塑造良好品德、健康向上的精神品质为目标，通过一些丰富多彩、生动活泼的日常的教学活动，潜移默化地对学生进行影响，达到育人功能。

高度的职责感和事业心是一名少先队中队辅导员必须具备的。多年的少先队活动中，我用心设计活动内容，开展多种活动形式，坚持以“活动为载体，德育为目标”，强调以实践教育为基本形式，促进学生健康成长，让祖国的花朵儿幸福绽放。

一）队前教育增向往

队前教育是针对一，二年级的孩子，让他们了解少先队组织。为了让孩子们

知道什么是少先队？什么是队旗、队章？为什么要入队？怎么入队？大队部每周开展一节队前教育课活动，让孩子们在活动中，通过生动的课件，有趣的活动了解队旗、队徽、队歌；了解队章、队史；了解少先队组织等着基础知识。在每年建队日来临前，开展“争做新时代好少年”入队知识大闯关，进行分批入队仪式。孩子们在队前教育课中产生对少先队组织的向往之情，积极学习少先队基础知识。队前教育课潜移默化的给孩子政治启蒙，增强了孩子对少先队组织的向往。

二）升旗仪式强爱国

五星红旗是国家的象征。尊敬国旗，是每一名少先队员最基本的礼仪。大队

部为激发队员的爱国情感，利用每周一升旗仪式，对少先队员们进行爱国主义教育。

每周一早晨，队员们迎着朝阳，排好整齐的队伍集聚到学校操场。在军乐团的伴奏下，国旗护卫队员迈着整齐的步伐向国旗台走去，五星红旗随着嘹亮的国歌声，在校园上空高高飘扬。队员们一边做手语操，一边唱《中国少年先锋队队

歌》，队歌响彻校园，队员们手语操整齐划一，升旗仪式使少先队员的爱国热情油然而生。尤其是“升旗手”、“国旗下讲话”候选人的评选活动，激励着每个队员积极进取，奋发向上的爱国情。如今升国旗、敬队礼、唱国歌、唱队歌已是我们每周一、每一位少先队员的必修课。

二、活动课，熠熠生辉

“活动是少先队的生命”，少先队教育的主题就是活动课教育。少先队活动课程是落实这一教育理念的具体措施。如何让新时代少先队活动课程保持活力，教育、引领队员们健康成长？

(一）人人参与我能行

新时代的少先队组织要坚持以队员为中心，真正想孩子们所想，为每个孩子

服务。少先队活动要让每个队员成为活动中真正的主角，要从过去舞台的上小部分人的活动变成大部分人的活动，人人参与活动。使每位队员都享有自己的权利、履行自己的义务。

学校开展德育工作的重要载体是少先队活动，对学生进行全面发展教育的重要手段也是少先队活动。为达育人目的，我因地制宜开展各类活动，给队员们创设一些岗位，让他们感受参与的真实、参与的辛劳、参与的快乐，充分发挥少先队员的积极性和主动性，让每一位队员学会自己管理自己，自己教育自己。

岗位的设立意味着与人交往，意味着竞争。例如：我推选最调皮的队员赵成成担任“环保小卫士”，他从接受任务的第一天起，我便观察他的变化。当我发现他有一点进步时，就鼓励他。得到表扬和鼓励的他做事更加认真。表扬，激励着他养成好习惯，做事更加自信。如今，他能够主动积极地带领小组队员进行调查检查、监督；同时，他的学习积极性明显提高，课堂上积极思考，敢于回答问题，学习成绩突飞猛进。这惊人的变化，正源于“环保小卫士”激励。

岗位的设置可以增强队员活动意识，提高队员活动主动性。在评选“班级之星”时，我借机鼓励队员积极参与好人好事活动评选，每个队员都有展示自己的机会，活动中我及时表扬优秀，优秀队员为其他队员树立榜样，运用榜样的力量带动所有队员共同进步。队员王一博平时很少参与各项活动，但这次“班级之星”的评选活动中，表