二年级上册复习课教案看图写话教案I（2025—2026学年）.docxVIP

二年级上册复习课教案看图写话教案I（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课是针对二年级上册的复习课教案，主要围绕“看图写话”这一主题展开。根据《小学语文课程标准》的要求，二年级上册的语文教学目标是培养学生听说读写的能力，提高学生的语言表达能力和思维能力。看图写话作为一种形象生动的写作方式，旨在锻炼学生的观察力、想象力和表达能力。本课内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养学生写作能力的重要环节，与前后的知识关联紧密，既承接了低年级的看图说话，又为高年级的写作奠定了基础。

2.学情分析

二年级学生正处于语言能力发展的关键时期，他们已经具备了一定的语言积累和表达能力，但观察力和想象力相对较弱。在写作方面，他们容易犯诸如字词书写不规范、句子不通顺、表达缺乏逻辑等错误。因此，教学设计应以学生为中心，充分考虑学生的认知特点和兴趣倾向，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力。

3.教学策略

针对二年级学生的特点和本课内容，教师应采取以下教学策略：一是注重观察与引导，培养学生的观察力和想象力；二是通过游戏、故事等趣味性活动，激发学生的写作兴趣；三是通过范例教学，帮助学生掌握看图写话的技巧；四是加强练习与评价，提高学生的写作水平。

二、教学目标

知识目标

说出看图写话的基本步骤。

列举并解释看图写话中的常见写作手法。

解释如何根据图片内容进行合理想象。

能力目标

设计一个简短的故事，能够连贯地描述图片内容。

评价自己的看图写话作品，并提出改进意见。

在限定时间内完成看图写话练习。

情感态度与价值观目标

培养学生对观察和想象力的重视。

激发学生对写作的兴趣，提高写作的自信心。

培养学生尊重图片内容，认真观察细节的态度。

科学思维目标

发展学生的逻辑思维能力，能够根据图片内容进行合理推断。

培养学生的批判性思维，能够提出自己的观点和见解。

提高学生的创造性思维，能够从不同角度进行想象和创作。

科学评价目标

学会运用评价标准评价自己的作品。

能够接受同伴的评价，并从中学习。

在评价过程中，能够提出建设性的反馈意见。

达标水平

学生能够独立完成看图写话练习，并达到基本的结构和内容要求。

学生能够运用至少两种写作手法，使文章更加生动有趣。

学生能够在评价过程中，正确地指出自己和他人的优点和不足。

三、教学重难点

重点：掌握看图写话的基本步骤和写作技巧，能够根据图片内容进行合理想象和连贯表达。难点：培养学生的观察力和想象力，使其能够从不同角度进行想象和创作，并能在有限的时间内完成高质量的看图写话作品。难点之所以存在，是因为二年级学生观察力和想象力有限，需要教师引导和启发。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下内容：制作包含图片、文字提示的多媒体课件；准备看图写话练习的图卡和样本作品；设计评价表和任务单，以便于学生练习和自我评价；布置教学环境，如合理排列小组座位，预留黑板板书空间。学生方面，需要预习相关教材内容，准备画笔等写作工具。这些准备将有助于学生更好地理解和参与看图写话的练习。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示一系列有趣的图片，引导学生回顾低年级的看图说话经验。

提问：“同学们还记得我们以前学过的看图说话吗？谁能给大家分享一下自己是如何看图说话的？”

学生活动与预期行为：

学生积极回忆并分享自己的看图说话经验。

教师通过学生的回答，了解学生对看图说话的理解和掌握程度。

引导性语言：

“看图写话是一种很有趣的写作方式，它可以帮助我们更好地表达自己的想法和感受。”

“今天我们要学习的是看图写话的高级形式——看图写话。”

2.新授

时间预估：20分钟

活动设计：

教师讲解看图写话的基本步骤：观察图片、构思内容、组织语言、书写成文。

展示范例，引导学生分析范例中的写作手法和表达技巧。

组织学生进行小组讨论，让学生根据图片内容进行构思和创作。

学生活动与预期行为：

学生认真观察图片，积极参与讨论，尝试构思故事内容。

学生能够运用范例中的写作手法，创作出具有创意的故事。

引导性语言：

“观察图片是看图写话的第一步，我们要仔细观察图片中的细节，这样才能更好地理解图片内容。”

“构思内容时，我们可以从图片中的角色、情节、场景等方面入手，发挥自己的想象力。”

“组织语言时，我们要注意语句通顺、表达清晰，让读者能够理解我们的故事。”

3.巩固

时间预估：15分钟

活动设计：

教师组织学生进行看图写话练习，让学生在规定时间内完成一篇看图写话作品。

学生相互交换作品，进行互评和修改。

教师选取部分优秀作品进行展示，并给予点评和指导。

学生活动与预期行为：

学生认真完成看图写话