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《万用表的使用》教学设计

一、基本信息

项目

内容

授课对象

中职电工电子专业学生/高中物理（电学模块）学生

课时安排

1课时（45分钟，理论15分钟+实操30分钟）

课程类型

实操技能课

教学理念

以“安全规范为前提、任务驱动为核心”，通过“认知-示范-实操-纠错”流程，让学生掌握万用表基本测量方法，培养严谨的实操习惯

二、教学目标

（一）知识目标

了解万用表的分类（指针式、数字式）及结构组成（显示屏、功能选择旋钮、表笔插孔、表笔）；

掌握万用表测量直流电压、直流电流、电阻的原理及量程选择依据；

熟记万用表使用的安全规范（如量程大于被测值、测量电流时串联接入、测量电阻时断电操作）。

（二）能力目标

能独立完成万用表的表笔连接（根据测量类型选择正确插孔）；

能规范操作万用表测量常见电路参数（如电池电压、电阻阻值、简单电路电流），读数误差不超过5%；

能初步判断测量中出现的异常情况（如无读数、读数偏差过大），并尝试排查原因（如表笔接触不良、量程选择错误）。

（三）情感目标

树立“安全第一”的实操意识，严格遵守电学操作规范；

培养细致认真的实操态度，避免因操作失误损坏仪器或电路；

感受万用表在电学测量中的实用价值，激发对电工电子技术的学习兴趣。

三、教学重难点

（一）教学重点

万用表测量直流电压、电阻的操作步骤（量程选择、表笔连接、读数方法）；

不同测量类型下的安全注意事项（如测量电压时并联、测量电阻时断电）。

（二）教学难点

测量直流电流时，如何将万用表正确串联接入电路（避免短路）；

指针式万用表的读数方法（根据量程对应刻度线读取，区分电压、电流、电阻刻度）。

四、教学准备

（一）教师准备

仪器设备：数字式万用表（15-20台，如胜利VC890D）、指针式万用表（2-3台，用于对比演示）、直流电源（12V）、滑动变阻器（10Ω）、定值电阻（10Ω、100Ω各20个）、导线（若干）、电池（5号、1号各20节）；

教学资源：PPT课件（含万用表结构拆解图、量程选择流程图、错误操作警示图）、万用表使用示范视频（3分钟，含电压、电阻、电流测量步骤）、《万用表实操任务单》（每人1份）；

安全防护：绝缘手套（每人1副）、验电笔（2-3支）、急救箱（备用，含绝缘胶带、碘伏等）。

（二）学生准备

预习万用表的基本功能（通过教师提前发放的微课视频）；

携带笔记本、笔，穿棉质长袖上衣（避免静电或划伤），不佩戴金属饰品（如手链、戒指）。

五、教学过程

（一）情境导入：问题激趣（5分钟）

教师展示故障电路（如手电筒不亮、小风扇不转），提问：“大家能判断这些电路的问题出在哪吗？是电池没电了？还是电阻坏了？”

引导学生思考：“要准确找到问题，我们需要测量电路中的电压、电阻等参数，而万用表就是最常用的‘电学诊断工具’——今天我们就来学习如何用万用表解决这些实际问题。”

板书课题：《万用表的使用》，并展示本节课核心任务：用万用表测量电池电压、电阻阻值、简单电路电流。

（二）理论讲解：认知万用表（10分钟）

万用表分类与结构：

结合实物演示，介绍数字式与指针式万用表的区别（数字式读数直观、指针式需看刻度，前者更适合初学者）；

拆解数字式万用表结构：指认显示屏（显示测量值与单位）、功能选择旋钮（标注DCV直流电压、DCA直流电流、Ω电阻等档位）、表笔插孔（COM公共端、VΩ电压电阻插孔、mA电流插孔）、红黑表笔（红正黑负，固定颜色对应）。

核心测量原理与量程选择：

以PPT流程图展示：

①测量直流电压（如电池）：选择“DCV”档位，量程需大于被测电压（如测5号电池选“2V”档，测12V电源选“20V”档）；

②测量电阻（如定值电阻）：选择“Ω”档位，量程尽量接近被测电阻（如测10Ω电阻选“20Ω”档，测100Ω选“200Ω”档）；

③测量直流电流（如串联电路）：选择“DCA”档位，量程大于预估电流（如简单电路选“200mA”档），且必须串联接入电路。

安全规范强调：

列出“三禁止”：禁止在测量电流时并联接入（会短路烧表）、禁止测量电阻时未断电（会损坏仪器）、禁止用手接触表笔金属端（防触电）；

展示错误操作案例图（如量程过小导致显示屏显示“OL”过载、表笔接反导致电流值为负），提醒学生规避。

（三）示范操作：教师演示（5分钟）

教师按“测量类型”分步示范，边操作边讲解关键步骤：

测量5号电池电压：

①功能旋钮旋至“DCV-2V”档；

②红表笔插入“VΩ”孔，黑表笔插入“COM”孔；

③红表笔接电池正极，黑表笔接负极（强调“红正黑负”，接反不烧表但读数为负）；

④读取显示屏数值