高中语文飞向太空的航程精粹导新人教版必修教案（2025—2026学年）.docxVIP

高中语文飞向太空的航程精粹导新人教版必修教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本课程针对高中语文必修课程，旨在通过《飞向太空的航程》这一精粹课文，引导学生深入理解科技发展的伟大历程，培养学生的科学精神和人文素养。根据人教版教学大纲和课程标准，本课内容在单元乃至整个课程体系中扮演着承上启下的角色。它不仅与前面的文学知识相衔接，也为后续的科技写作和科学探究打下基础。核心概念包括科技发展的历史进程、科学精神的内涵以及科技与人类生活的关系。技能方面，学生需学会分析科技发展对社会的影响，提升信息提取和综合表达能力。

二、学情分析

针对高中学生，他们已经具备一定的语文基础和科学知识，对太空探索和科技发展有初步的认识和兴趣。然而，由于知识背景和认知水平的差异，部分学生可能对科技发展历程中的复杂关系感到困惑，对科学精神的内涵理解不够深入。此外，学生可能存在对科技发展负面影响的认识不足，以及科技写作和科学探究方法的缺乏。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备、生活经验、技能水平，以及他们的兴趣倾向和学习困难，确保教学活动的针对性和有效性。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.学生能够理解科技发展的历史进程，感受科学精神的伟大；2.学生能够分析科技发展对社会的影响，提升科学素养；3.学生能够运用科技写作和科学探究方法，提高信息提取和综合表达能力。为实现这些目标，教学策略将包括：1.采用情境教学法，通过多媒体展示、角色扮演等方式，激发学生学习兴趣；2.引导学生进行小组讨论，培养合作意识和批判性思维；3.设计分层作业，满足不同学生的学习需求，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标：

说出“飞向太空的航程”中涉及的主要科技成就及其历史背景。

列举至少三个与太空探索相关的科学原理及其应用。

能力目标：

解释科技发展对社会进步的影响，并设计一个简短的科技发展报告。

评价不同历史时期科技发展的特点，能够提出自己的见解。

情感态度与价值观目标：

表达对科技工作者的敬意，认识到科技对人类文明的贡献。

培养学生的科学精神，激发对未知领域的探索兴趣。

科学思维目标：

分析科技发展过程中的问题，提出解决方案。

通过对比分析，理解科技发展与社会需求之间的关系。

科学评价目标：

评价科技发展对社会伦理和环境的影响。

评价不同科技发展路径的利弊，形成自己的评价标准。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解科技发展的历史进程和科学精神的内涵，难点在于分析科技发展对社会的影响，并运用科技写作和科学探究方法进行表达。难点形成的原因在于学生对科技与社会关系的理解较为抽象，需要通过具体案例和实践活动来深化理解。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，我将准备以下材料：制作包含图文并茂的多媒体课件，准备相关科技发展的图表和模型，以及精选的音频视频资料。同时，我将设计任务单和评价表，帮助学生更好地参与学习过程。学生方面，鼓励他们预习教材内容，收集相关资料，并准备画笔等学习用具。此外，我会精心布置教学环境，如合理排列小组座位和设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

导入

目标：激发学生对太空探索和科技发展的兴趣，引出本节课的主题。

活动：

1.展示一组精美的太空图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.提问：“同学们，你们知道这些图片背后有哪些科技成就吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“飞向太空的航程——探索科技发展的伟大历程”。

新授

任务一：太空探索的历史回顾

目标：让学生了解人类太空探索的历史进程，认识到科技发展对太空探索的推动作用。

活动：

1.教师简要介绍人类太空探索的历史，包括早期火箭的发明、第一颗人造卫星的发射、载人航天等重大事件。

2.学生分组讨论，每组选取一个历史时期，总结该时期的科技成就和太空探索成果。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.展示相关历史图片和视频资料，加深学生对历史事件的印象。

任务二：科技发展对社会的影响

目标：让学生认识到科技发展对社会进步的推动作用，培养社会责任感。

活动：

1.教师列举一些科技发展对社会带来的积极影响，如通信、交通、医疗等领域的变革。

2.学生分组讨论，分析科技发展对社会带来的挑战，如环境问题、伦理问题等。

3.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.展示一些科技发展对社会造成负面影响的事例，引导学生思考如何平衡科技发展与社会责任。

任务三：科技发展与人类生活

目标：让学生了解科技发展与人类生活的密切关系，培养创新意识。

活动：

1.教师列举一些科技产品对人类生活的影响，如智能手机、智能家居等。

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