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“双减”背景下下小学英语单元整体作业设计与探究
摘要：“双减”政策是为了减轻学生的作业负担，教师要根据学生的实际学情和单元整体教学的情况，创造性地统筹设计学生单元整体作业，让作业真正发挥它的作用和价值。本文从“双减”政策的背景下，系统地分析单元整体作业设计与探究，以Unit5Thereisabigbed单元为例，从阐述单元整体作业意义，到整体设计单元作业目标、优化单元整体作业内容和多元单元整体作业评价，实现英语作业事半功倍的效果。
关键词：“双减”政策；小学英语；单元整体作业设计
引言：作业是英语课堂教学的延伸和补充，也是巩固和加深学生知识的一种途径。在以往实际教学中，作业还
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