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五育齐践行——浅谈双减背景下少先队活动的有效推进

摘要：双减政策的实施让素质教育的重要性再次体现，而五育的和谐发展是落实素质教育的有效途径，更是培养高素质人才的重要方法。所以，在小学少先队活动中，辅导员必须要意识到五育的渗透，这样才能促进少先队员各方面的均衡发展。本文对此做了相关研究，首先简要介绍了五育的概念，然后阐述了少先队活动中渗透五育的意义，最后结合实际情况探讨了双减背景下，立足于“五育并举”教育理念开展少先队活动的有效策略。

关键词：双减；五育；少先队活动；素质教育

引言：从当前的实际情况来看，在小学生的教育管理中，很多教师并未注重学生的全面发展，只关注学生的成绩分数，导致学生的各方面发展失去了均衡性。对此少先队活动的组织和优化是十分重要的，在这一过程中，辅导员必须要予以高度重视，准确把握五育内涵，创新活动形式与活动内容，让队员在参加活动的过程中从根本上实现德、智、体、美、劳的全面发展。

一、五育的概述

“五育”指的是德、智、体、美、劳等五方面的教育内容所构成的一个素质教育体系，其中主要涉及到了心理、生理、实践三方面的教育内容。心理教育包括德育、智育、美育；生理教育主要为体育；实践教育为劳育，彼此之间存在着密切的内在逻辑联系，缺一不可[1]。对于落实素质教育来说，开展五育是重要途径，其中德育占据首要位置，发挥着一定的导向作用；智育是促进其他教育的科学依据；体育是落实素质教育的生理保证；美育则是素质教育的情感升华；劳育是促进学生全面发展的实践手段。对此，只有把握了它们彼此之间的辩证关系，认识到每一种教育的内涵和价值，才能真正意义上将素质教育落实在地，从而更好的促进学生的全面发展。

二、少先队活动中融入五育的意义

十九大召开后，在习近平总书记系列讲话精神中，对于少先队教学也提出了新的标准，要求既要做好活动的开展，也要做好工作的建设。尤其是在“双减”政策实施后，少先队教育工作的重要性越发凸显，因此必须要探寻新方法和新手

段[2]。在这种环境下，如何在少先队活动中渗透德、智、体、美、劳五个方面的教育是十分重要的，将五育融入到少先队活动教育中，不仅能够丰富教育内容，营造良好的教育氛围，充分激发队员参与少先队活动的积极性，同时对于培养队员道德品质、促进智力发展、保证身心健康、培养审美情趣、强化劳动意识也具有十分重要的意义。能够为队员的全面发展奠定良好的基础。

三、双减背景下少先队活动的实施策略

随着素质教育的不断推进，双减政策的落实对学校教育提出了更加严格的标准，要求教学中不能仅注重知识的传授，还要重点培养队员德、智、体、美、劳多方面能力，对此五育的融合落实与发展受到了高度重视。在这种教育环境下，辅导员一定要关注小学校园中少先队活动的开展，选择针对性的主题，同时优化活动内容，这样才能更好的教育和引导他们的成长。对此，在双减背景下，结合五育，笔者对实施策略做以下思考：

将德育作为灵魂

当下的教育中“重才智、轻德育”的问题十分常见，如今00后孩子的道德素质和精神品质让无数人感慨，茶余饭后都在谈论着这“垮掉”的一代。很多孩子生活条件优越，从小在温室中长大，没有经历过苦难，不懂美好生活的来之不易，同时受到很多快手、抖音等网络软件的影响导致三观严重发生了变化，道德品质极具下降[3]。对此身为教育工作者，对于当代青少年的德育教育必须要予以高度重视，认清每个队员的道德实质，用积极的案例和正确的价值观引导和教育他们，不断提升队员的道德素质，这样才能促进其全面发展。

对此平时少先队活动中，辅导员要有意识的渗透德育教育，具体可以设计如下活动：

“红色教育”活动

以“重温革命历史，传承红色基因”为主题开展少先队活动，目的是在落实爱国教育的同时培养队员的爱国主义精神。过程中组织全校师生和学生家长共同参与，在周末时间参观市党史馆，瞻仰以毛泽东为首的革命共产党员先驱的雕像，让队员在老师和家长的带领下了解更多的革命历史，并通过观看视频图像和模拟革命场景等方式让队员获得身临其境的体会，了解共产党员在革命战争时期英勇

抗战的历史，深刻体会中国共产党人的英雄气概。本次活动结束后，由辅导员组织全体队员到伟人雕塑前留影纪念，让全体队员能够永远铭记历史，传承红色基因。回到学校之后，写下本次的活动感悟。这次实践活动的组织，让队员们真正意义上走出了课堂、走出了校园，去课外真实的感受这些红色文化。使其在参加活动的过程中加深了对于红色文化的理解，也在潜移默化中培养了良好的爱国主义精神。

“传统节日”活动

以“传统节日”为主题，组织不同系列的少先队活动。比如在端午节的时候开展“浓浓端午情，队员展真心”主题活动，过程中鼓励全身师生积极参与，提前准备好糯米、红枣、粽叶、五彩绳等材料，由辅导员带领各班队员制作端午节的传统美食——“端午粽”。过程中为队员介绍粽子的制作方法，科普端午节