小学美术湘美版（2024）一年级上册第一单元上学啦《第5课 你的家 我的家》教学设计（2025秋编）.docxVIP

湘美版2024一年级上册美术《你的家我的家》教学设计

一、教材分析

《你的家我的家》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第一单元《上学啦》中的综合?探索课。课本原文内容如下：“‘家’是家具，‘家’是住所，是房子，是建筑。这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？你家的房子是什么样的？楼房？平房？……找出和自己家差不多的房子，并说说自己的家有什么特点。想一想自己家和其他建筑相比有什么不同？说一说自己家和其他建筑、街道相比的形状特点。我们一起来学习一下画一画自己的家。想一想：你们家附近除了住房还有其他的建筑吗？画一画自己家以及周围的建筑，或者在刚才的作品上进行添加。同学们可以将各自画好的房屋剪下来，按各自的方位把剪下来的房子贴在相应位置上。我们有家，小鸟、小动物也有家，平时看到这些可爱的家伙们的家，我们不能去破坏它，也要保护好动物的家园！”

教材通过展示不同风格家庭场景、建筑图片，引导学生观察家庭布局、装饰与功能，鼓励用绘画、手工等形式表现家，同时引导分享家庭故事，既衔接“上学啦”单元的适应主题，又落实美术综合探索的学习要求，是培养低年级学生观察能力与情感表达的重要内容。

二、核心素养目标

图像识读：能识别不同房屋建筑的形状、结构特点，看懂教材中家庭场景图片的内容与情感表达。

美术表现：掌握用线条、形状、色彩等基本美术元素表现家的方法，能通过绘画呈现家的外形与细节。

审美判断：感受不同家庭场景的温馨美感，能说出自己喜欢的家庭装饰或建筑风格及其理由。

创意实践：结合生活观察，发挥想象为家添加特色细节，尝试用剪贴方式呈现家庭方位关系。

文化理解：理解家是情感的寄托，感受家庭温暖，尊重不同家庭的差异，培养热爱家庭的情感。

三、教学重点、难点

教学重点：识别家的建筑特点与空间元素，掌握用基本线条、形状和色彩绘画表现家的方法。

教学难点：捕捉家的独特细节并融入作品，通过画面表达对家庭的情感，合理呈现家庭与周边建筑的方位关系。

四、教学方法

情境教学法：通过温馨家庭场景创设，激发学生情感共鸣。

观察法：引导学生观察教材图片、生活实例，积累视觉素材。

示范教学法：教师现场示范绘画步骤，明确表现方法。

互动交流法：通过分享、讨论等环节，促进学生思维碰撞与情感表达。

实践操作法：让学生通过绘画、剪贴实践巩固知识技能。

五、教学过程（40分钟）

（一）情境导入：聊聊温暖的家（5分钟）

1.师生互动提问

操作步骤：教师微笑环视学生，先亲切问候，再依次提出问题，给予学生思考与举手时间，点名3-4名学生回答。

具体话术：“小朋友们上午好！今天老师要和大家聊一个特别温暖的话题——你们每天放学后最想回到的地方是哪里呀？（等待学生回答）哦，好多小朋友说是家！那你们觉得家为什么会让我们觉得温暖呢？（点学生回答）刚刚XX说家里有爸爸妈妈的拥抱，XX说家里有喜欢的玩具，说得真好！家确实是我们最舒服、最安心的地方。”

2.揭示课题

操作步骤：教师结合学生回答总结，自然引出课题，同时板书课题。

具体话术：“每个小朋友的家都有不一样的故事，今天我们就一起来走进美术课堂，认识‘你的家我的家’，探索家的秘密吧！”（板书：你的家我的家）

（二）教材解读：发现家的模样（10分钟）

1.观察教材中的“家”

操作步骤：出示教材图片，引导学生按顺序观察，教师逐句朗读课本原文并提问，组织学生小组内轻声交流后集体分享。

具体话术：“请小朋友们翻开课本，看看书上这些图片。书上问‘这里面有你的家吗？你能说一说自己的家有什么特别之处吗？’（停顿3秒）现在请同桌之间互相说说，你的家是楼房还是平房呀？屋顶是什么样子的？（小组交流1分钟）谁愿意告诉大家你的家有什么特别的地方？（点2-3名学生回答）刚才XX说他家是高层楼房，有大大的阳台，观察得真仔细！”

2.认识家的结构与周边

操作步骤：继续朗读课本原文，展示不同建筑图片，引导学生对比观察，梳理家的基本组成部分。

具体话术：“书上还问我们‘想一想自己家和其他建筑相比有什么不同？’大家看这张图片，左边是小朋友的家，右边是学校，它们的样子一样吗？（引导学生说形状、功能不同）对啦，家有门窗、屋顶，有的还有阳台，和学校、超市这些建筑的样子不一样。那你们家附近还有哪些建筑呢？书上也问啦‘你们家附近除了住房还有其他的建筑吗？’（点学生回答：超市、公园、药店等）大家的观察范围真广！”

（三）技法示范：画出我的家（7分钟）

1.讲解绘画步骤

操作步骤：教师在黑板上用简笔画示范，边画边讲解，强调基本形状和线条的运用。

具体话术：“现在老师要变个魔术，把自己的家画出来！首先，家要有一个屋顶，我们可以画三角形的屋顶（边画边说）；然后画长方形的墙壁，这是家的身体；接着在墙壁上画出门和窗户，门要画得能让我们走