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2025年教师职称考试（音乐学科知识）（中学）复习题及答案

1.单项选择题（每题1分，共30分）

1.下列哪一条旋律进行最能体现“鱼咬尾”的民间发展手法？

A.5612|356—|

B.5612|123—|

C.5612|235—|

D.5612|351—|

答案：C。解析：第二小节的第一个音2与第一小节的最后一个音2相同，形成“尾首重叠”。

2.在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，7—9年级“表现”领域的核心素养关键词是：

A.体验—模仿—创造

B.感知—理解—评价

C.表现—合作—创新

D.欣赏—分析—重构

答案：C。解析：课标明确提出“表现”领域以“表现、合作、创新”为关键词。

3.下列关于非洲鼓（Djembe）演奏技法的描述，正确的是：

A.低音（Bass）用指尖快速点触鼓面中心

B.中音（Open）用手掌根部击打鼓边

C.高音（Slap）需让手指瞬间回弹产生明亮音色

D.三种音色均可在鼓面任意位置获得

答案：C。解析：Slap需绷紧指尖，快速回弹；Bass用全掌，Open用掌指结合。

4.下列哪一部作品采用了“黄金分割”原则进行整体结构布局？

A.贝多芬《第五交响曲》

B.莫扎特《第40交响曲》

C.巴托克《乐队协奏曲》

D.斯特拉文斯基《春之祭》

答案：B。解析：莫扎特第40一乐章再现部起始点恰位于全曲0.618处。

5.在G大调中，下列和弦连接哪一组属于“阻碍终止”？

A.V—I

B.V—vi

C.IV—I

D.ii—V

答案：B。解析：V—vi为典型的阻碍终止，造成期待落空。

6.下列哪一条节奏型最能体现“Shuffle”摇摆感？

A.????

B.????

C.????

D.????

答案：A。解析：Shuffle把每拍三等分，前两个音连成一个长音，记作??=?.。

7.关于中学合唱“变声期”男声编配，下列做法最合理的是：

A.统一降到女低八度

B.全部改为假声演唱

C.采用“Baritone”分割，避开破裂音区

D.强制使用胸声扩展音域

答案：C。解析：Baritone分割可让男生在自然声区演唱，避免损伤。

8.下列哪一条旋律最能体现“同宫系统”转调？

A.C宫—G宫

B.C宫—C徵

C.C宫—a羽

D.C宫—D宫

答案：B。解析：同宫系统指宫音不变，调式改变，C宫转C徵属同宫。

9.在柯达伊教学法中，首调唱名“Fa”对应的手势位置是：

A.胸前平伸

B.右肩斜上

C.左肩斜下

D.头顶上方

答案：C。解析：Fa位于左肩前下方，掌心向下。

10.下列哪一部中国歌剧首次运用“板腔体”结构完成全剧？

A.《白毛女》

B.《洪湖赤卫队》

C.《江姐》

D.《原野》

答案：A。解析：《白毛女》以板腔体为主，辅以民歌小调。

11.下列关于“十二平均律”的表述，正确的是：

A.每相邻两律频率差为30音分

B.朱载堉在《律吕新书》中首次算出

C.纯五律与十二平均律的3/4音差称为“毕达哥拉斯差”

D.巴赫《平均律钢琴曲集》直接验证其可行性

答案：D。解析：巴赫作品展示平均律可在所有调上演奏。

12.下列哪一条旋律最适合用“混合利底亚”调式即兴？

A.以C为结束音，旋律含?B

B.以C为结束音，旋律含?F

C.以C为结束音，旋律含?E

D.以C为结束音，旋律含?G

答案：A。解析：C混合利底亚音列为C—D—E—F—G—A—?B—C。

13.下列哪一部作品最能体现“简约派”技术？

A.约翰·亚当斯《快机器中的短旅程》

B.肖斯塔科维奇《第八弦乐四重奏》

C.柴科夫斯基《第六交响曲》

D.马勒《大地之歌》

答案：A。解析：亚当斯使用重复音型与相位移动，为简约派代表。

14.在中学课堂中，教师用“节奏口号”导入，主要依据的学说是：

A.多元智能

B.建构主义

C.行为主义

D.最近发展区

答案：A。解析：节奏口号调动身体—动觉智能与音乐智能。

15.下列哪一条旋律最适合用“加花”手法发展成32小节？

A.5561|2———|

B.5612|3216|

C.5561|2321|

D.5612|1———|

答案：C。解析：旋律有明确起落，