第四章复习课.docVIP

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濮阳市开德中学·学历案年级：七年级学科：数学

执笔：李静审核：王秋华授课人：授课时间：学历案编号：班级：学生姓名：小组：

学法指导或笔记

课题：《第四章几何初步》课型：复习课课时：1课时

学法指导或笔记

【课标要求】

【学情分析】

【学习目标】

【学习重、难点】

【教学过程】六步探究教学法

【定向导课】思维导图

【任务驱动】

平面图形

（一）概念：有些几何图形（如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在一平面内，它们是平面图形。

（二）线的认识

1、直线

（1）关于直线的基本事实：

（2）直线的特征：

（3）直线的表示方法

①用一条直线上的两点表示。

②用一个小写字母表示。

（4）点与直线的位置关系：

（三）角的认识

1、定义

（1）静止的观点：有的两条射线组成的图形叫做角。

（2）运动的观点：角可以看作由一条射线绕着它的端点而形成的图形。

2、角的表示方法：

3、角度制及换算

（1）角的度量单位：

（2）角的换算1°=′，1′=″

4、角的比较和运算

角平分线：一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线，类似地，还有角的三等分线等。

5、余角和补角

①如果两个角的和等于，就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角。

②如果两个角的和等于，就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。

余角和补角的性质

（1）

（2）

立体图形的分类

【检测达标】

1.如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是（）

A.和B.谐C.社D.会

3.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形顺次是（）

A.正方体、圆柱、三棱柱、圆锥

B.正方体、圆锥、三棱柱、圆柱

C.正方体、圆柱、三棱锥、圆锥

D.正方体、圆柱、四棱柱、圆锥

2、射线

（1）概念：直线上一点和它一旁的部分叫做射线，这一点叫做射线的端点。

（2）射线的特征：

（3）射线的表示方法：

3、线段

（1）概念：直线上两点及两点间的部分叫做线段，这两个点叫做线段的端点。

（2）线段的特征：

（3）线段的表示方法：

线段的长短比较

a、度量法（数的比较）

b、叠合法（形的比较）：把两条线段中的一条线段移到另一条线段上，使它们有一个端点重合，然后根据另一个端点的位置进行比较。

线段的和、差、倍、分的意义及画法

线段的中点：

关于线段的基本事实及两点的距离

a、关于线段的基本事实：

b、两点的距离：连接两点间的线段的，叫做这两点的距离。

4.如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的是（）

7.C是线段AB上一点，D是BC的中点，若AB＝12cm，AC＝2cm，则BD的长为（）

A.3cmB.4cmC.5cmD.6cm

8.一个角的余角比它的补角的还少20°，求这个角.

如图，AOB为直线，OC平分∠AOD，∠BOD＝42°，求∠AOC的度数.

如图，将书页一角斜折过去，使角的顶点A落在A/处，BC为折痕，BD平分∠A/BE，求∠CBD的度数.