2.1.1有理数的加法（1）课件 2025-2026学年浙教版数学七年级上册.pptxVIP

2.1.1有理数的加法

探究思考

1.下图是仓库货物进出的统计表.规定运进为正，运出为负.有理数的加法

进出情况库存变化(1)(+5)+(+3)=+8;正数+正数

周一进货5t出货2t+3(2)(-2)+(-4)=-6;负数+负数

周二进货3t出货4t-1(3)(+5)+(-2)=+3;正数+负数

合计+8-6(4)(+3)+(-4)=-1;正数+负数

思考.(1)从表中你能获得哪些信息?

(2)能否用数学的方法简洁地表达信息?

(3)根据生活经验，请你完成填表，并说明理由.

(4)怎样用算式表示这两天共运进多少吨货物?共运出多少吨货物?

(5)怎样在数轴上表示这两个运算?

(6)两天的库存变化如何用算式和数轴表示?

探究思考

1.下图是仓库货物进出的统计表.规定运进为正，运出为负.有理数的加法

进出情况库存变化(1)(+5)+(+3)=+8;正数+正数

周一+5-2+3(2)(-2)+(-4)=-6;负数+负数

周二+3-4-1(3)(+5)+(-2)=+3;正数+负数

合计+8-6(4)(+3)+(-4)=-1;正数+负数

有理数的加法法则：

①同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加；

②异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，

并用较大的绝对值减去较小的绝对值.

⑤)除地反数的理数脚力还有得0的情况吗?

④一个数同0相加，仍得这个数.

新知小结(一6)十(一5)=一(6+5)=-11

↓

同号两数相加取相同符号通过绝对值化归

为算术数的加法

(一15)+(+7)二一(15-7)=—8

取绝对值较大通过绝对值化归

异号两数相加为算术数的减法

同号两数之和——这是名符其实的和，做加法。

异号两数之和——表面上叫“和”,其实是做减

法。

典例分析

例1.计算并叙述理由

(1)(-11)+(-9);(2)(-3.5)+(+7);

(3)(-1.08)+0;(4)(-9)+(+9);

思考：请你归纳加法运算的一般步骤.

1.判断类型；2.确定符号；

3.确定绝对值；未知转化为已知(转化)

1.计算

(115+(-22)(2)(-13)+(-8)

⑤(5)0+(-2.23)

实际应用

例2.某市今天的最高气温为7℃,最低气温为0℃.据天气预报，两天后

有一股强冷空气将影响该市，届时将降温5℃.问两天后该市的最高气

温、最低气温约为多少摄氏度?

解：气温下降5℃,记为-5℃.

7+(-5)=2(℃);

0+(-5)=-5(℃).

答：两天后该市的最高气温约为2℃,最低气温约为-5℃.

新知巩固

1.在括号内填上适当的符号，使下列式子成立：

(1)(5)+(5)=0

(2)(7)+(—5)=-12

(3)(-10)+(11)=+1

(4)(2.5)+(2.5)=-5

新知巩固

2.在数轴上表示下列运算，并求出计算结果.

(1)(-5+(-2)

(2)(-6)+(+4)

归纳小结

1.两个有理数相加，结果如下，有哪些可能?

结果为正结果为负结果为0

①正数+正数(或0)①负数+负数(或0)

②正数+负数②正数+负数