学前教育专业男生性别压力的探究.docxVIP

学前教育专业男生性别压力的探究

摘要：学前教育男生因其处境的独特性，势必承受更多的压力，其压力源突出在学习、人际交往及就业三大方面。具体压力的成因又与学习目标不明确、动力不足、专业学习困难，自我封闭，过度的关注或被忽视，交往矛盾性以及择业时的矛盾与逃避密切相关，探究学前教育男生性别压力源可以有效地促进该群体心理的健康发展。 近年来政府和社会日益重视幼教发展以及男幼师的培养,使得学前教育专业的男生在就业方面有着一定的优势。但由于受传统性别观念和多方因素的影响,该专业的男生依然承受着来自各方面的压力。文章通过问卷、访谈和文献综述的方法,对学前教育专业男生所面临的职业角色压力进行深入的调查,尝试着对