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中专应届毕业生个人自我鉴定

中专应届毕业生个人自我鉴定

本人XXX，XX省XX职业技术学校2024届机电技术应用专业应届毕业生。在校三年来，始终以“德技并修、知行合一”为准则，在思想政治、学业技能、实践经历、综合素质等方面全面发展，逐步成长为一名具备扎实专业基础、较强实践能力和清晰职业规划的技术技能人才。现将个人情况总结如下：

一、思想政治：坚定信念，涵养品德，践行责任

作为一名共青团员，我始终以党的教育方针为指引，将“技能成才、强国有我”的信念融入日常学习与生活。在校期间，积极参与“青年大学习”网上主题团课，累计完成学习时长超200小时，连续两年获评校级“优秀共青团员”。主动参加学校组织的“红色经典诵读”“党史知识竞赛”等活动，在2023年校级“传承红色基因，争做时代新人”演讲比赛中获三等奖，通过理论学习深化对社会主义核心价值观的理解。

注重品德修养与社会责任感的培养，连续两年参与社区志愿服务，累计服务时长超80小时。2023年暑期，作为班级志愿者代表，参与XX社区“老旧电梯安全检测”便民服务活动，协助工程师完成12部电梯的隐患排查，发放安全手册200余份，获社区居委会颁发的“优秀志愿者”证书。在班级中担任学习委员，始终以“服务同学、共同进步”为宗旨，主动帮助基础薄弱的同学补习机械制图、PLC编程等课程，所在班级连续两年获评校级“优秀班集体”。

二、学业成绩：夯实基础，勤学善思，成绩优异

以“理论够用、技能过硬”为目标，认真对待每一门课程，三年综合成绩位列专业前5%（专业共120人），连续两年获校级一等奖学金，2023年获国家励志奖学金。核心课程中，《机械制图与CAD》92分、《PLC应用技术》90分、《数控加工技术》88分、《电工电子技术》91分，为专业技能提升奠定扎实基础。

注重理论与实践结合，主动拓展学习视野。利用课余时间自学SolidWorks三维建模软件，完成《机械设计基础》课程设计“减速器装配图”，获“优秀课程设计”称号；参加学校“工业机器人基础兴趣小组”，每周投入3小时学习机器人编程与操作，掌握ABB机器人基本指令与轨迹规划，小组项目“机器人码垛模拟系统”获校级创新实践大赛二等奖。2023年，代表学校参加XX市中等职业学校技能大赛“机电一体化设备组装与调试”项目，获团体三等奖，个人负责的“PLC控制系统调试”模块得分率92%。

三、专业技能：精钻技艺，考取证书，掌握核心技能

作为机电技术应用专业学生，我始终将“练就过硬本领”作为核心追求，系统掌握机械加工、电气控制、自动化设备运维等核心技能，累计考取5项职业资格证书：

1.中级电工证书（2023年6月）：通过理论考试（92分）和实操考核（故障排除耗时15分钟，低于规定标准20%），掌握电路分析、电机控制、PLC基础应用等技能，能独立完成三相异步电机正反转控制电路的安装与调试。

2.数控车床操作工（中级）证书（2023年11月）：熟练操作CA6140车床，完成“阶梯轴”“圆锥体”等典型零件加工，尺寸公差控制在±0.02mm（IT8级精度），表面粗糙度Ra1.6，实操考试获“优秀”等级。

3.AutoCAD工程师认证（2022年12月）：能独立绘制复杂机械零件图（如齿轮、轴承座），掌握尺寸标注、公差配合、技术要求等规范，完成“机械臂底座”CAD图纸设计，获Autodesk认证证书。

4.1+X证书：智能传感器应用（中级）（2023年9月）：掌握温度、压力、位移等传感器的选型、安装与标定，能搭建简单检测系统（如传送带物料计数装置），通过率100%。

5.低压电工操作证（2023年3月）：经安监部门培训考核，具备低压电气设备安装、维护与检修资格，可独立完成车间照明电路、配电箱接线等作业。

四、实践经历：项目驱动，知行合一，积累实战经验

（一）校内实训：从“模拟”到“真实”，锤炼动手能力

1.“智能仓储模型搭建”项目（2022.9-2022.12）

担任项目组长，带领5人团队完成基于PLC控制的智能仓储模型设计与制作。负责机械结构设计（使用SolidWorks绘制货架、传送带三维图）和PLC程序编写（采用梯形图实现货物自动分拣、库存统计逻辑）。项目周期15天，完成模型搭建后进行100次连续运行测试，货物分拣准确率98%，响应时间＜2秒，获校级“优秀实训项目”，模型被学校机电实训室作为教具留存。

2.“机电一体化设备故障诊断”综合实训（2023.3-2023.5）

参与模拟生产线（含上料、加工、检测、搬运单元）的故障排查实训，累计模拟设置28类常见故障（如传感器信号异常、电机过载、