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数学教学计划(范例15篇)

数学教学方案(范例15篇)时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份方案了。拟起方案来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的数学教学方案，盼望能够关心到大家。

数学教学方案1

一、教材分析

通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。

二、教学目的要求

1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确?????的进行加减运算。

2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。

三、教学重难点

1、能理解数字的意义并能精确?????计算。

2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。

3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。

四、同学基本状况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带领幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

五、教学进度

周次内容

1、物体的分类《学习分类》《区分上下、远近》

2、《区分前后，左右》《熟悉1和很多》《分组嬉戏》

3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》

4、《学习排序》《熟悉2和3》

5、《熟悉长方形、正方形》《熟悉4和5》

6、《熟悉梯形、三角形》《熟悉圆形和椭圆形》

7、《填图形》《图形变换》《熟悉6》

8、《熟悉7和8》《复习8以内的数》

9、〈熟悉9和10〉，熟悉1——10的数序，

10、学习1——50的数数。熟悉0

11、学习1——10的倒数，数字的用处

12、学习2的.组成及加，减法

13、学习编应用题——2的加减

14、学习3的组成，及加法，口编应用题

15、学习3的减法和口头减法

16、学习4的组成及加减。

17、学习4的应用题。

18、复习分类、图形等学问

19、复习2、3、4的加法及口编应用题

20、总复习

六、综合实践支配

自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

七、教学措施

儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应肯定的条件关心幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。

数学教学方案2

一、指导思想

教育同学把握基础学问与基本技能培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括，学校数学教学方案。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。

二、学情分析

八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到九班级的毕业和升学。八（2）班人数为50人，七班级下期同学期末考试高分人数9人，及格人数27人，低分6人。八（2）班后进面较大，许多同学基础差，有少数同学不上进，思维闲散，和兄弟班级差距大。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出艰难努力，要加强落实，培优辅差，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。

三、主要措施

1、仔细做好教学工作。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，挖掘整合教材，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习，工作方案《学校数学教学方案》。

2、激发同学的爱好，爱好是最好的老师。给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的`数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的