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数学教研组学期的教学工作总结

数学教研组学期的教学工作总结1

数学教研组在学校的领导下，在全区同研一节课的前提下，以整体推动素养教育、提高教学水平为主题，落实课程教学方案，现将数学教研工作总结如下：

1．同研一节课。本学期同研一节课进入其次阶段，全组全员参加，在总结上学期阅历的基础上，针对专家会诊所提出的建议全面进行整改，针对以讲代练、教材把握不到位、同学主动性不够、参加同学活动不够等问题，全组开展听评课活动，研讨解决这些问题的方法。同时，乐观参加学区活动，注意与试验中学的沟通，走出去，请进来，以此提高自己。学期末，对一年来的同研活动进行深刻的分析总结，以论文、反思、成长故事等形式体现。

2．业务学习。我们先后到国际、九中、古寨、试验、塔山等学校听各级优质课、公开课，不放过每一次的听课机会。这些优秀老师的课堂的确有许多值得自己借鉴的地方，而很多的年轻老师也让自己耳目一新，他们在课堂教学中的创新也让我们受益匪浅。在不断的听课过程中，我们的课堂教学不觉中也开头转变。同时，在校内结合同演一节课和校级新秀的评比，我们也相互学习、相互提高，在沟通中进步。

3．教研组建设。虽然我们组的工作量大，但我们始终团结全都，发挥特长，各尽所能，仔细领悟学校的每一项政策，仔细落实学校的每一项活动，各项任务按时完成。老老师象史老师始终保持高度的敬业精神，起了很好的带头作用，青年老师则快速成长，脱颖而出，他们虚心好学，敢挑重担，勇于创新，布满对教育事业的喜爱。他们有着年轻的优势，有着独特的思想和方法，自信而从容，他们已经成为我们组甚至学校的骨干。

4．集体备课。本学期由于外出学习特别频繁，我们集体备课的次数少了，但每一次我们都仔细对待，并结合外出学习进行反思，并结合同研开展听评课活动，使集体备课落到实处。

5．教学常规。我们对教学常规特别重视，从备课到作业的批改，全体老师都做的很仔细。象备课通过每一次的展评准时查找自己的不足，学习其他学科的优势，使自己的备课更具风格，更具特色，关键是更有效。作业的批改我们都坚持不懈，准时发觉同学把握学问的漏洞，以便准时补救。

当然，本学期在老师学习提高上加大力度，但也忽视了同学的活动，这是今后要改进的。

新学期的工作主要围绕以下三个方面绽开：

学习：这里的学习包括三个点，一是业务学习，像新教材、新课程的学习，教研中心组织的专题学习。二是理论学习，多看一些专家的理论书籍，给自己充电。三是听课学习，连续坚持多走出去听，包括听其他组老师的课。

常规：这是我们的主要工作，总体根据日常内部管理的要求完成。这里着重几点，一是备课，在备课上肯定要体现三分之一模式，提出的`问题、练习的设计、作业的布置要有针对性，结合上次教案展评提高自己。二是同学小组再上台阶，要实现及格率和优秀率的达标，光靠老师的辅导是不够的，必需要充分调动同学的乐观性，让他们互动起来。三是坚持当堂达标检测，这也是教研员反复强调的，要让同学形成习惯。四是作业要精，要消退同学的逆反心情，要快批快反馈。

活动：乐观开展好老师和同学的各种活动，包括各种讲课活动，学区沟通，课题讨论，论文评比及中心组织的全部活动，还要组织好同学活动等，通过活动提高自己，展现自己，培育同学的爱好。

数学教研组学期的教学工作总结2

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以同学为主导，深化开展教学讨论，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和关心下，加强教研力度。以促进同学好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的老师队伍。

1、组织老师仔细学习伏羲教育理念，进一步领悟吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升老师的教学观念。

2、创设老师相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期伏羲组的全体老师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进行沟通共享，相互学习，共同提高。

3、加大对新老师的培训力度，鼓舞新老师自觉学习，努力创新的精神。

二、加强常规管理，提升课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导同学、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程方案，各老师从素养教育的高度把支配好的教学内容上足，上好！

2、学问内容的`考核：平常老师对新