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以语言实践为核心的小学语文循证课例研究
一、以语言实践为核心的小学语文循证课例研究的基本特征
《义务教育语文课程标准（2022?年版）》（以下简称“新课标?”）指出，?语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性，实践性的课程。[1]语文课?程应注重培养学生的语文实践能力，而培养这种实践能力的主要途径也应是语言?实践。“新课标?”清晰地表明了实践性是语文课程的基本性质，而语言实践是落?实语文课程学科实践的重要方式，也是小学语文循证课例研究的核心要义。循证?课例研究是以循证教育学理论为指导，强调将证据进行有机整合并运用专业知识?对课例进行专业地分析和判断。[2]概言之，以语言实践为核心
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