14.1 全等三角形 课件(共23张PPT) 人教版（2024）数学八年级上册.pptxVIP

第14章全等三角形

14.1全等三角形

课程讲授新课推进

探索1:全等图形

全等形定义：

能够完全重合的两个图形叫做全等形.

◆全等形性质：

如果两个图形全等，它们的形状相同，大小相等.

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观察下面两组图形，它们是不是全等图形?为什么?

形状相同

大小不同

面积相同，

形状不同

全等图形的形状和大小都相同

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随堂小练习找一找，下面哪些图形是全等形?大小、形状完全相同

(1)(2)(3)(4)

(5)(6)(7)(8)

(9)(10)(11)(12)

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思考1:下列同一类的两个图形是怎样由一个图形得

到另一个图形的?它们一定全等吗?

李

一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定

与原图形全等.

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思考2:把一个三角形平移、旋转、翻折，变换前后

的两个三角形全等吗?

ED

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全等变化

一个图形经过平移、旋转、翻折后，变化了，

但形状和_大小都没有改变，即平移、旋转、翻折前后的两个图形全等

全等三角形的定义

能完全重合的两个三角形叫作全等三角形.

课程讲授

位置

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全等三角形的对应元素

把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点，重合的边叫做对应边，重合的角叫做对应角.

其中点A和点，点B和点E,点C和点F是对应顶点.

AB和DE,BC和EF,AC和DF是对应边.

∠A和∠D,∠B和∠E,∠C和∠F是对应角.

AD

BCEF

课程讲授

全等的表示方法

“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.

注意：记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的

字母写在对应的位置上.

新课推进

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例1如图，△ABC≌△CED,∠B和∠DEC是对应角，

BC与ED是对应边，说出另两组对应角和对应边.

解：∠A和∠DCE是对应角，∠D和∠ACB是对应角；

AC和CD是对应边，AB和CE是对应边.

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探索2:全等三角形的性质

我们知道，能够完全重合的两条线段是相等的，能够完全重

合的两个角是相等的，由此得到：

全等三角形的对应边相等，对应角相等.

A

CB′

A

B

C′

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∵△ABC≌△FDE

∴AB=FD,AC=FE,BC=DE(全等三角形对应边相等)

个个

∠A=∠F,∠B=∠D,∠C=∠E(全等三角形对应角相等)

F

CDE

A

B

全等三角形的性质的几何语言

课程讲

授新课推进

例2如图，已知△ABC≌△DCB,AB=3,DB=4,∠A=60°.

(1)写出△ABC和△DCB的对应边和对应角；

(2)求AC,DC的长及∠D的度数.

解：(1)AB与DC,AC与DB,

BC与CB是对应边；

∠A与∠D,∠ABC与∠DCB,

∠ACB与∠DBC是对应角；

(2)∵△ABC≌△DCB,

∴AC=DB=4,DC=AB=3,∠D=∠A=60°.

C

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例3如图，△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠B=50°,BF=4,

EF=7,求∠DEF的度数和CF的长.

解：∵△ABC≌△DEF,∠A=70°,

∠B=50°,BF=4,EF=7,

∴∠DEF=∠B=50°,BC=EF=7,

∴CF=BC一BF=7—4=3.

习题解析

习题11.如图，△A