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幼儿语言表达能力培养的思考与实践

【摘要】语言学习需要环境，需要模仿，需要有目的加以引导训练。可设置语言情境，创新语言区角，组织多种主题教学活动，多种游戏活动，开展各种叙事活动，丰富幼儿词汇，增强幼儿的语言表达力。

【关键词】语言主题教学活动、游戏活动，语言叙事活动

教师在学习教育学心理学时都知道印度狼孩的故事。狼孩到七岁还不会说话，不是遗传因素，而是因为环境因素。他们脱离人群，失去了与人交流的机会，而幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，教育必须顺应儿童发展的不平衡性，如果错过这个关键期，以后的语言发展就要受影响。在幼儿期应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表