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2025年教科版四年级科学上册实验探究实验分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述进行科学实验时，“控制变量”是什么意思？为什么在对比实验中设置控制变量非常重要？

二、

教科版四年级科学上册中“认识空气”单元提到，我们可以通过观察空气占据空间、传播声音等性质来了解它。请列举至少三个你身边可以利用的实例来证明空气确实占据空间。

三、

在“比较不同材料吸水性的实验”中，小明同学用了大小、厚度都相同的A、B两种材料（A是棉花，B是塑料片），将它们同时放入装有水的容器中，观察它们吸收水分的情况。请分析这个实验设计：

1.这个实验的目的是什么？

2.实验中，A和B两种材料是哪个变量？这个变量是怎样变化的？

3.为了比较吸水性，除了材料这个变量外，实验中还控制了哪些变量？

四、

科学课上，老师用两个完全相同的透明杯子，分别装上了等量的清水。然后，向其中一个杯子里放入少量盐，搅拌使其溶解，向另一个杯子倒入等量的清水。请根据这个情景回答：

1.如果要进一步探究“盐对水浮力的影响”，除了水和盐，还需要用到什么工具？

2.你会如何设计这个探究的下一步实验步骤？请简要写出。

3.你预测这个实验可能会观察到什么现象？这个现象说明了什么问题？

五、

某科学兴趣小组想研究“绿豆种子发芽是否需要光？”。他们准备了甲、乙两个花盆，每个花盆里放入等量的湿棉花和等量的绿豆种子。他们将甲花盆放在有光的地方，乙花盆放在黑暗的抽屉里，每天观察并保持棉花湿润。几天后，他们发现甲花盆的种子大部分发芽了，而乙花盆的种子大部分没有发芽。

1.这个实验的目的是什么？实验的变量是什么？控制了哪些变量？

2.根据观察到的现象，这个小组得出了“绿豆种子发芽需要光”的结论。请简要分析他们得出这个结论的依据。

3.有同学认为这个结论不可靠，理由可能是？（请写出一种可能的质疑）

六、

在“研究影响物体沉浮的因素”实验中，小华同学发现，同样重的木块和石块，放入水中石块下沉，木块漂浮。他又发现，把木块切成小块后，放入水中仍然漂浮。根据这些实验现象，请回答：

1.物体在水中沉浮可能与哪些因素有关？请根据小华的观察至少写出两个。

2.小华观察到的“同样重的木块和石块，沉浮情况不同”这个现象，与“木块切成小块后仍然漂浮”这个现象，能共同说明同一个影响因素吗？为什么？

3.如果想进一步研究“物体形状对沉浮的影响”，小华应该选择什么材料？大致应该如何设计实验步骤？（请简要说明）

七、

老师问同学们：“水结冰后，体积会发生变化吗？”小明猜想水结冰后体积会变大。请你帮他设计一个简单的实验方案来验证他的猜想。请写出实验目的、主要材料、简要步骤以及你预测的实验现象和可能的结论。

八、

科学课上，我们学习了植物的生长需要阳光、水和土壤。为了探究“植物生长是否需要土壤”，小丽同学进行了一个实验：她取了两株长势相似的豆苗，分别栽种在两个花盆里。甲花盆中装有土壤，乙花盆中只装有清水和少量营养液，花盆放在有阳光的地方。几天后，她观察到甲花盆的豆苗生长良好，乙花盆的豆苗叶子变黄，生长缓慢。

1.这个实验的目的是什么？实验的变量是什么？控制了哪些变量？

2.小丽观察到的现象说明了什么？

3.如果要使乙花盆中的豆苗也能健康生长，需要添加什么？为什么？

九、

请回忆教科版四年级科学上册关于“材料”的单元内容，列举三种常见的材料，并分别说说它们至少一个主要的性质或用途。例如：木头，容易吸水，可以用来做杯子。

十、

如果让你设计一个实验来探究“不同温度的水蒸发快慢是否不同”，你会选择哪些材料？请简要写出你的实验步骤，并说明你是如何判断水蒸发快慢的。

试卷答案

一、

控制变量是指在对比实验中，为了研究某个因素对事物的影响，保持其他条件不变，只改变这一个条件。设置控制变量非常重要，因为只有这样，我们才能确定观察到的现象或结果确实是由我们改变的这一个因素引起的，而不是其他因素造成的，从而得出科学、可靠的结论。

二、

1.给篮球或足球打气，球会鼓起来，说明空气占据空间。

2.将耳朵贴在铁轨上听远处的声音，声音能通过铁轨（固体）传播，说明空气（或其他介质）可以传播声音。

3.用扇子扇风，人能感觉到凉意，说明空气在流动。

4.（其他合理实例也可）

三、

1.比较棉花和塑料片这两种不同材料吸水能力的强弱。

2.材料（或吸水性）。A材料是棉花，B材料是塑料片，它们的不同就是变量。

3.材料种类、水的多少（或水的量）、环境温度等。

四、

1.天平（或弹簧测力计）。

2.步骤：用天平（或测力计）分别测量两个杯子（装有盐水的水和装有清水的水）的总重（或受到的浮力）。比较测量结果。

3.现象：装