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2022年安徽省中小学教育教学论文评选

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智慧课堂在美术课堂中的应用研究

摘要：当代教育教学科学技术手段的日益飞速发展，智慧课堂等现代教育技术走进了大众的视野并在课堂教学中得到广泛应用，并逐渐成为必不可少的辅助教学工具，在某种程度上来说革新了教学的表现方式，让原本枯燥无味的知识，能够更加直观的呈现在学生面前，尤其是在美术课堂中运用智慧课堂作为辅助，有助于激发学生的积极性和主动性，让学生能够尽可能的直观了解美术学科的相关知识，同时因为改变了传统教师讲学生听的教学模式，通过声光电的展现协助教学活动，因此教师群体也必须要革新理念，学习新的软件编辑如：剪映、芦笋等视频录屏编辑软件，从整体上提高小学美术课堂教学质量

关键词：小学美术、美术课程、智慧课堂

引言；现代教学改革的一个重要目标就是综合的运用现代教育技术，以最优化的教学

结构，提高一节美术课教学的有效性、实用性、直观性。因此，从过去一支粉笔一块黑板的时代到现在依托互联网实现无线网络师生平板交互活动的智慧课堂，这不仅是教学用具和教学环境的升级，更是对现代美术教师自身教学技能发展学习的一次革新。智慧课堂相对于以往的“白板教学”，“课件教学”来说更为先进，它不仅包含了过去白板教学和课件教学中的功能，同时它还提供了更多的互动功能，比如讨论、留言板、拍照讲解等功能。这些功能使课堂教学更加智慧。本文结合小学美术课堂教学，就如何灵活运用智慧课堂中的功能，提高教学有效性进行研究以及对于智慧课堂中某些功能在美术课堂中的运用进行讨论。

一、智慧课堂在小学美术教学中的运用

1、激发学生课堂学习兴趣

智慧课堂对于美术教学中的作用通过一段时间的教学实践切身感受到可以让抽象化的美术知识和难以理解的美术形象更加生动直观，除此之外智慧课堂功能中的模块化也细致的将美术教学课前、课中、课后进行细化，使得教师更加高效的进行教学活动(如：表1)，课后也能够第一时间掌握学生学习情况，作为参考对学生进行查缺补漏。

智慧课堂功能模块

创新课堂

学情分析

课堂互动

远程互动

智能录制

可视化管理

远程应用

AI

录课

（表1）

日常美术课程大致可分为：实践美术和美术欣赏两大类课型，按传统的教学模式无论是哪一种课型都是通过语言的表述教师的示范来进行组织教学，学生因个人理解能力的差别，很大程度上无法百分之百的准确了解教师讲述的内容，甚至有些学生会因为不理解而觉的美术课程枯燥无趣。那么相对于传统教学方式，智慧课堂则能够灵活运用视频、平板互动、大屏幕展示、链接网络等手段创设生动有趣的教学情境，营造轻松愉快的学习氛围，从而激发学生主动参与课堂学习的动力。

处于小学阶段的学生的好奇心较强，但是维持时间很短，一旦对新鲜事物有了一定认知后就会失去兴趣，并且逐渐产生懈怠。因此智慧课堂中可以通过多元化视角将美术知识呈现在学生面前，激发学生在美术欣赏课程中的热情和兴趣，让学生能够自发的投入进课堂教学活动中，并能够长时间保持积极性和主动性，从而提高美术教学质量和学习效率。

2、创设情境提高学生的审美能力

义务教育阶段的美术教学主要任务就是提高学生的审美素养，引导学生在生活中发现美、感受美、并且能够表现美，而美术知识大多数是表象知识，必须在理解的基础上加以掌握，因此具有较强的抽象性，而传统的讲解就会导致在使用口语传递的过程中学生理解遇到困难，比如：什么是肌理？什么是质感？以及绘画作品中的虚实空间、颜色中的对比色、互补色等基础的美术知识。而对于这些概念理解上的困难不但会影响教学效果，还不利于学生审美能力的培养。对于这些难以理解的基础知识我们可以借助智慧课堂强大的网络支持，每个知识点可以借助互联网以不同形式展现给学生学习并理解，使学生能够更加形象生动直观的了解不同美术知识点，对于如何欣赏和体会抽象艺术，利用智慧平台我们可以通过直观的视频、图片、音频等多种方式呈现，同时我们可以链接网站，了解艺术家在创作抽象画时的想法和目的，并且现场让学生模仿抽象画以线条为主画一画抽象人物，同时教师可以通过平板拍照功能将作品传至网站快速制作成简单的小动画

（网址：/canvas）

让学生创作出的人物有了生命，激发学生的兴趣，通过这样的课堂活动给学生带来强烈的视觉听觉冲击（如图1），帮助学生更加直观的感受美术和现代科技结合的神奇性，让没有生命的线条活起来，从而激发学生探究思维和创作欲望，同时感受身边美好的事物，提高学生的审美能力，培养学习美术的兴趣，

（图1）

3、转变传统教学组织形式

在以往的美术教学活动中大多数情况是教师口述并现场演示相结合的手段组织教学，因为课堂时间的限制，学生在课堂实践这一环节中时间较短，因此学生在整个教学活动中没有充分的时间实践将所学知识加以运用，即使在倡导将课堂还给学生，以学生