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初中生流行音乐与数学问题解决的思维训练研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中生在流行音乐背景下进行数学问题解决的思维训练效果。通过分析流行音乐对初中生情绪调节、注意力集中及创造性思维的影响，结合数学问题解决的认知过程，提出一种新的教学策略。研究发现，流行音乐不仅能提升学生的学习兴趣，还能在一定程度上促进数学思维的发展。本文通过实证研究，验证了这一教学方法的可行性和有效性，为初中数学教学提供了新的思路。

**关键词**：初中生；流行音乐；数学问题解决；思维训练

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效提升初中生的数学问题解决能力，成为教育界关注的焦点。传统的教学方法往往过于