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2025年完美版
15古诗二首
子任务一探秘四季馆
单元主题:大自然的秘密
单元主题导入:同学们,大自然是一本大大的书,藏着好多好多小问号。为何星星会眨眼,为何雨后挂彩虹,为何太阳是东升西落,为何天空会打雷又闪电……让我们一遍一遍翻看这本奇妙的大书,去发现更多更多的奥妙。
今天这节课我们将一起走进四季馆,
去探秘四季馆,发现神奇。
我请同学来读读课题。《古诗二首》说明在这篇课文中,我们要学习——两首古诗。
进入第一个活动:理解诗题,把握诗文这节课我们就来学习第一首古诗。
人们都说上有天堂,下有苏杭,杭州历来就被人们称为人间天堂,你知道杭州有哪些著名的景点吗?请你来说。杭州西湖有著名的“西湖十景”,让我们一起欣赏美丽的景色吧。
看,这是苏堤春晓。
这里是曲院风荷。
每到冬天下雪时,就会出现证明的景色——断桥残雪。
秋天的夜晚,我们就可以在西湖上欣赏到——平湖秋月。
春天来了,可以在柳浪闻莺,
花港观鱼。
傍晚的时候,夕阳映照在雷锋塔上,这就是雷峰夕照,
这里是双峰插云。
三潭印月
还有南屏晚钟。这钟有什么特别的地方呢?
这里的南屏是指南屏山,它就在西湖边上,在这座山脚下有一座净慈寺,每当傍晚时分,寺里的钟声敲响,清越悠扬的钟声能传遍大半个杭州城,因此“南屏晚钟”也就成了净慈寺的美称,成为了著名的“西湖十景”之一。(板书:净慈寺)
看,这里就是净慈寺,请你来读一读它的名字。净是后鼻音,慈是平舌音。再来读一读。
1000多年前,诗人杨万里就在这里送别他的好友林子方,你知道他们是在什么时候分别的吗?你是怎么知道的?你真厉害,一下子就发现了诗题中的关键字“晓”。这个字我们曾经在古诗《春晓》中也有学习到,“春晓”指的就是春天的早晨,所以“晓”在这里就是“早晨”的意思。“送”指就是“送别”。你能连起来说说诗歌题目的意思吗?请你来说。
早上,杨万里走出净慈寺送别林子方。根据对诗题的理解,请你试着读好题目的停顿,请你来读一读。你把停顿都读正确了,我们学着他的样子,我们一起读一读。
下面就让我们一起来到净慈寺,跟随诗人杨万里一起去看看当时的景色,请同学们大声诵读诗歌,争取读正确,读流利,边读边思考这首诗写了西湖的哪些景色,用横线画下来。
我请同学来读一读诗歌。谁想读给大家听?请你来读,你也想读,你来试试看。我们一起把诗歌读一读,注意读准字音。同学们,诗人是在什么时候送别林子方的?你又是从哪里知道的?请你来说。
“六月”这个词语告诉我们诗人送别林子方的时间就是在初夏时节。(板书:六月)我们还可以从哪里知道?你发现了夏天特有的景色,莲叶、荷花。(板书:莲叶、荷花)
读诗歌不仅要会读,更要能够走进诗歌,想象画面。让我们一起想象画面,感受独特。
那么在诗人眼中,初夏时节的西湖风景是怎样的?请你再读一读一二句诗歌。
要读好古诗,我们先认识生字。这两个生字请你来读一读。请你再给它组词。毕业、完毕。竟是后鼻音。再来读一读,我们可以给它组词:竟然、究竟。
那么毕竟这两个字连在一起指的是什么意思?在古汉语词典中”毕竟”有三个解释,究竟、终归和到底,请你来猜一猜在这首诗歌中”毕竟”指的是什么意思?没错,这里的毕竟指的就是“到底”的意思。请你连起来说一说这句诗的意思——到底西湖是6月里。那么,怎么理解下一句诗句“风光不与四时同”呢?
这里的四时指的是4个季节,诗中指的是除6月以外的其他时节。在诗人眼中,6月的西湖风光是一年之中最美丽、最独特的。带着对六月西湖的赞美,我们再来读一读这句诗。
到底是怎样的景色让作者如此感慨?请你读第三四句诗,把你想象到的画面和同桌说一说。请你来读这句诗,你的眼前仿佛出现了怎样的画面?
请你来读读这句诗,你读出了怎样的画面?你是从哪里感受到的?真会找词语,接天说明莲叶已经和天连在了一起,莲叶非常的多。你还读出了什么?莲叶一片挨着一片,一直连到了天边,请你来读一读,请你读出这接天的莲叶,你还看到了怎样的画面?这里的莲叶是怎么样的呢?无穷碧,说明颜色特别鲜亮碧绿,一眼望不到边,也请你读一读这碧绿的荷叶。我们一起来读一读。
下一句诗请你来读,你又见到了怎样的荷花?看一下用这个字,“映”左边是日,中间是央,说明太阳照在中央。我们还可以给它组词倒映,映照。这里的映日指的是荷花在太阳的照耀下,这是怎么样的荷花?这是一朵美丽的荷花,太阳照耀下的花显得特别的美丽。而红色的荷花在一大片绿色的荷叶中会非常抢眼,在太阳光的照耀下红得发亮。让我们来读一读这红艳的荷花。
诗人杨万里来到西湖边,看到的就是这样一大片碧绿的荷叶,红艳的荷花。如果你是诗人,看到这样的画面,你有什么感受?这位小诗人采访一下,你的感受是?你有怎样的想法?
作者仅用了2句话14个字,就把盛夏西湖这幅生动的画面展现在我们眼前,杨万里发出了由衷的赞叹——
(师)接天莲叶(生)无穷碧,
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