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聚焦核心素养，探索小学科学思维课堂的创生策略
作为培养学生科学素养和思维能力的一门重要学科，小学科学在学生的成长历程中占有举足轻重的位置。核心素养理念的提出，对小学的科学教学提出了更高的要求，而思维课堂的建设、思维课堂的建设，则成为实现这一目标的重要途径。通过创设思维课堂，为学生今后的发展奠定扎实的基础，从而激发学生的科学兴趣，培养学生科学的创新思维，锻炼学生的实践能力。
一、核心素养与小学科学思维课堂的内涵
（1）核心素养的内涵。核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它涵盖了多个方面，如科学精神、学会学习、实践创新等，强调学生
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