初二生物学（人教版）-第一章+传染病和免疫-1.2免疫和计划免疫-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题免疫和计划免疫

学科生物学学段：初中年级初二

教材书名：《生物学》出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

指导者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

【教学目标】

（一）知识方面

1、说出人体三道防线的组成和功能

2、区别特异性免疫和非特异性免疫

3、说明计划免疫的意义

（二）能力方面

联系生活，运用观察、推理、归纳的方法分析实例

（三）情感、态度、价值观方面

1、认同计划免疫的意义

2、关注艾滋病，注意健康的生活方式

【教学重点】

1、免疫系统的组成和功能

2、区别特异性免疫和非特异性免疫

【教学难点】

区别抗原和抗体

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

随着人们生活

水平的提高，越

1、宠物狗咬人事件引入来越多的人会

邻居小明被家里的宠物狗咬了，对小明的生活是否会造养宠物，宠物狗

成影响？是否会患狂犬病？原因是什么？咬人事件时有

2、提出核心问题：发生，借助学生

导入新课

在人们生活的环境中，有大量的病原体，可是有的人容易生感兴趣的生活

病，有的人却不容易生病。吃同样的食物有的人安然无恙，情境导入新课，

有的人却出现过敏症状。器官移植前需要配型才可能成功，激发学生的思

这些现象都与什么有关？维，使整节课处

于寻找答案的

过程中。

阅读资料：狂犬病毒感染人体的过程。让学生迅速回

思考：人体有哪些“防线”防止狂犬病毒感染？顾病毒、传染病

1、皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线的相关知识，让

展示皮肤结构和黏膜结构。从结构和功能的角度分析，新知识的学习

一般情况下狂犬病毒难以侵入人体的原因。建立在原有知

但如果被狗咬破了皮肤，就一定会患狂犬病吗？识的基础上。

2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线

展示、介绍吞噬细胞和体液中的杀