机器人工程专业2025级本科培养方案.pdfVIP

机器人工程专业（080803T）

一、专业简介

本专业是顺应国家建设需求和国际发展趋势而设立的新工科专业。专业面向国家特别是

京津冀地区机器人相关应用行业的发展需求，以“产业需求为导向、学科交叉融合、面向未

来主动布局、综合全面突出创新”为特征的新工科教育理念，培养掌握机器人基础理论和专

业知识，具有较强的实践能力与创新意识，从事机器人设计与开发、系统集成、智能感知与

学习等相关工作，能解决复杂工程问题的应用型高级专门人才。

本专业将机器人设计与集成作为主要研究对象，主要学习机械、电子、计算机、人工智

能等多学科的相关理论知识、方法及技术。学生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特

点，毕业生能够胜任机器人及相关领域的设计制造、技术开发、运行维护、科学研究和生产

管理等工作，具备良好的专业素质和人文素养，具备较强的创新意识和实践动手能力，具有

融合多学科基础理论的专业优势。

本专业注重学生的项目实践能力和学术综合能力的培养,与众多机器人行业领军企业建

立了深度的产学研合作关系，涉及学生实习实践、实验室建设、教材资源建设、课程教学实

施等诸多环节，形成了“产业需求引领-理论教学驱动-工程实践联动-科创实践推动-教研协

同培养”为特色，具有鲜明产教研融合优势的培养模式。专业开设特色选修与个性化选修模

块，满足学生个性化培养需求。机器人工程专业学生前景广阔，是面向未来自动化、智能化、

共融化高端机器人装备发展需求所急需的研发人才，是具有市场洞察力和前瞻性思维的创新

人才，是将持续推动相关科技领域进步与发展的核心人才。

二、培养目标及毕业要求

（一）培养目标

本专业面向机器人工程及相关领域，培养具有良好的科学、文化素养，具备实践能力与

创新精神，能在机器人及相关领域从事设计制造、技术开发、科学研究、工程应用等工作的

应用型高级专门人才。学生在毕业后5年左右能够达到如下的职业和专业成就：

培养目标1:能适应行业的技术发展，了解相关法律法规、熟悉行业标准，深化自身专

业基础知识并扩展能力，取得职业生涯上的进步；

培养目标2:能基于良好的科学知识和工程实践活动，运用科学方法和观点并使用现代

工具分析、设计和研究机器人产品及系统集成，具备设计、实施、改进机器人工程解决方案

的能力；

培养目标3:具有良好的国际视野和沟通技巧，能正确认识项目角色定位并依据相关质

量标准、程序开展工作，能胜任机器人及相关应用行业的系统方案设计与集成、技术开发与

安装、调试与应用维护等工作。

培养目标4:能在从事专业相关活动中全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境

等因素，具备社会责任感并坚守职业道德规范，具有创新意识。

（二）毕业要求

毕业生应获得如下方面的知识和能力：

A.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和机器人工程专业知识，能够用于解决

机器人产品设计及系统集成中的复杂工程问题。

B.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过

文献研究分析机器人产品设计及系统集成中的复杂工程问题，以获得有效结论。

C.设计/开发解决方案：在考虑安全与健康、法律法规与相关标准以及社会、文化、环

境等制约因素的前提下，能够针对机器人产品设计及系统集成中复杂工程问题的解决方案，

设计和集成满足特定需求的机器人核心零部件、整机和控制系统，并能够在设计和集成环节

中体现创新意识。

D.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机器人产品设计及系统集成中的复杂工

程问题进行研究，设计与机构学、控制方法与策略、系统安装与集成等方面相关的实验，分

析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

E.使用现代工具：在解决针对机器人产品设计及系统集成等复杂工程问题的活动中，

具有开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具进行工程实践的能

力，包括对复杂工程问题的建模、预测与模拟，并能够理解其局限性。

F.工程与社会：能够基于机器人工程专业相关背景知识进行合理分析，评价本专业的

工程实践、复杂工程问题与解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应

承担的责任。

G.环境和可持续发展：了解环境保护的相关法律法规条例及行业安全规范，能够理解

和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

H.职业规范：践行社会主义核心价值观，热爱祖国，具有人文社会科学素养、社会责