北师大版小学数学二年级下册第七单元《时、分、秒》教案设计.pdfVIP

北师大版小学数学二年级下册第七单元

《时、分、秒》教案设计

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生在初步认识钟表上整时、半时的基础上，首次系统学习时间单位

“时、分、秒”。教材通过“奥运开幕”“1分有多长”“淘气的作息时间”

等贴近生活的情境，引导学生在操作和体验中理解时间概念，为后续学习更复

杂的时间计算和应用打下坚实基础

。

核心概念：

•认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系（1时=60分，1分=60

秒）

•能认、读、写钟面上的时刻，并能计算简单的经过时间

•结合生活情境估计时间长短，培养时间观念

学情分析：

学生已具备认读整时、半时的基础，但对更精确的时刻（如几时几分）和抽象

的时间单位换算理解不深。教学需借助大量操作活动（如拨钟面、体验1分钟

时长）帮助学生从直观感知过渡到抽象理解

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.认识时间单位时、分、秒，理解1时=60分、1分=60秒的关系

知识与技

能2.能正确认、读、写钟面上的时刻（精确到分），能计算简单经

过时间

3.能结合生活经验估计时间长短，并运用时间单位描述生活现象

1.通过拨一拨、数一数、画一画等活动，培养动手操作和解决问

过程与方

题的能力

法

维度具体目标

2.在体验1分钟长短的活动中，发展估测能力和时间感

3.采用多样化策略（如画图、数线）解决时间计算问题

1.感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间和珍惜时间的良好

习惯

情感态度

2.在合作探究中体验成功，增强学习数学的信心

三、教学重难点

•重点：理解时间单位时、分、秒的关系；正确认读钟面时刻；掌握计算

经过时间的基本方法

。

•难点：理解时间单位的进率是60（而非十进制）；准确计算起始时刻与

结束时刻不整时的经过时间

。

四、课时分配（共5课时）

课时课题核心内容课型

第1认识钟面结构；理解时、分关系（1时=60

《奥运开幕》新授课

课时分）；读写钟面时刻

第2《1分有多长认识秒针，体验1分时长；探索分、秒关系活动体

课时（一）》（1分=60秒）验课

第3《1分有多长巩固分秒关系；进行简单的时间单位换算；巩固实

课时（二）》丰富1分钟体验活动践课

第4《淘气的作息时计算经过时间；理解“时刻”与“时间段”应用解

课时间》的区别；解决简单实际问题决课

第5单元知识梳理与综合应用；解决生活中的时复习提

《练习课》

课时间问题升课

五、分课时教学设计

第1课时：《奥运开幕》（认识时、分）

教学目标：

1.结合“奥运开幕”情境，认识钟面，知道钟面有12个大格，60个小

格。

2.理解时、分关系（1时=60分），能正确认、读、写钟面上的时刻（精确

到分）

。

3.初步体会时、分的实际意义。

教学准备：课件、钟表模型。

教学过程