机械电子工程专业2025级本科培养方案.pdfVIP

机械电子工程专业（080204）

一、专业简介

天津理工大学机械电子工程于2009年获教育部批准，2010年开始招生。专业目前有三

个方向：机电控制工程、机电液一体化、汽车电子工程，其中汽车电子工程是天津市“十二

五”综投战略性新兴产业相关专业建设项目。机械电子工程专业成立至今，取得了一系列成

绩。2014年专业获国家级教学成果二等奖，并获批天津市先进机电系统设计与智能控制重

点实验室。2015年机电液一体化方向获批天津市教学团队。2017年专业获批天津市普通高

等学校优势特色专业。2018年专业成为全国首批提出申请并且顺利通过国家工程教育认证

的机械电子工程专业。2018年机械电子工程专业人才培养模式入选教育部首批新工科研究

与实践项目。2019年，机械电子工程专业获批天津市教学团队。2021年，机械电子工程专

业获批国家一流专业建设点。2022年专业获批教育部机械电子工程专业国家虚拟教研室。

本专业致力于培养适应行业发展的，从事机电装备的研发、设计制造和生产管理的优秀

专业人才。近三年本专业的初次就业率均高达90%，主要就业领域为机电装备行业，主要

就业单位分布于京津冀地区，其中不乏知名企业，如中国核工业华兴建设有限公司、天津航

天长征火箭制造有限公司、丰田汽车技术中心（中国）有限公司等。

本专业注重“机电结合，以机为主”原则，所培养的毕业生具备机械工程、电子技术、

控制理论与技术等方面的基本理论和基础知识，具有机电液一体化产品的设计、制造、服务，

以及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的复合工程技术能力。

本专业建立了教学监控评价机制，基于社会需求、学校定位和专业自身特点，持续地改

进培养目标、毕业要求、课程体系和教学过程，形成了专业的闭环发展模式。具体来讲，本

专业建立了教师、毕业生、行业专家和用人单位广泛参与的培养目标评价修订机制，设置了

共165个学分的公共基础课、学科基础课、专业课、集中性实践环节和德育测评，从知识、

能力和态度等方面以12项毕业要求及其36个指标点支撑培养目标的达成。

二、培养目标及毕业要求

(一)培养目标

适应国家特别是京津冀地区机电装备制造业及相关行业的发展需要，培养在跨文化和多

学科背景下，能够考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，具有实践能力与创新

精神，从事以机电液控一体化为基础的机电产品及系统的设计、开发、设备维护、科学研究、

生产组织管理等工作，能解决复杂工程问题的应用型高级专门人才。

·

预期毕业生在毕业后5年左右能够达到如下的职业和专业成就：

培养目标1:能适应机电装备制造业及相关行业的技术发展，认识工程实践对于客观世

界和社会的影响；了解相关法律法规、熟悉行业标准，深化自身的知识基础，扩展自身的能

力，取得职业生涯上的进步。

培养目标2:能基于良好的科学知识和工程实践活动，运用科学方法和观点并使用现代

工具分析、设计和研究机电产品及系统；运用工程管理原理与经济决策方法设计及实施工程

解决方案，参与解决方案效果的评价并提出改进方案，以满足企业、机构和用户的需求。

培养目标3:能基于工程实践活动，在跨文化和多学科背景下，具有良好的国际视野和

沟通技巧；正确认识在项目团队中的角色定位，根据相关的质量标准、程序开展工作，胜任

机电装备制造业及相关行业的工作。

培养目标4:能在从事专业相关活动中，全面考虑社会、健康、安全、法律、文化及环

境等因素；具备社会责任感并坚守职业道德规范，具有发挥想象力、创造性、革新的能力，

成为机电装备制造业及相关行业的专业人士，并持续自我发展。

(二)毕业要求

毕业生应获得如下方面的知识和能力：

A.工程知识：掌握数学、自然科学、工程基础和机械电子工程专业知识，能够用于解

决机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题。

B.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过

文献研究分析机电产品及系统的设计与控制中的复杂工程问题，以获得有效结论。

C.设计/开发解决方案：在考虑安全与健康、法律法规与相关标准以及社会、文化、环

境等制约因素的前提下，能够设计针对机电产品及系统的设计与控制中复杂工程问题的解决

方案，设计满足特定需求的机电产品、系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新

意识。

D.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机电产品及系统的设计与控制中的复杂

工程问题进行研究，设计相关的力学、机械学、检测控制等实验