1.2 各种各样的杯子 核心素养教学设计 2025苏教版科学二年级上册.doc

第二课各种各样的杯子

一、教学核心素养目标

1.科学观念：知道杯子的制作材料（塑料、陶瓷、玻璃等）及材料的基本特性；理解材料特性与杯子功能、使用场景的关联。

2.科学思维：能根据杯子的使用问题，推理出材料特性带来的影响；能通过对比不同杯子的特点，归纳材料选择的规律。

3.探究实践：能通过观察、触摸等方式，辨别杯子的制作材料；能设计简单的改进方案，解决杯子使用中的不便问题。

4.态度责任：乐于观察生活中的物品，主动探究材料与物品的关系；树立“材料选择要兼顾功能与实用”的理性意识。

二、教学重难点

1.教学重点：认识陶瓷、玻璃、塑料、不锈钢四种常见杯子材质，掌握不同材质杯子的特点；理解“材质特点