2.5 认识液体 核心素养教学设计 2025苏教版科学三年级上册.doc

第二单元固体和液体

认识液体

一、教学核心素养目标

1.科学观念：通过观察、实验和对比，能准确描述液体的基本特征（无固定形状、会流动、有体积），学会规范使用量筒、电子天平等工具测量液体，提升观察分析和归纳总结能力。

2.科学思维：在“液体倒入不同容器”“摆放装液瓶子”等实验中，主动动手操作，尝试发现液体的特殊现象（液面水平），培养动手实践和创新观察的意识。

3.探究实践：在实验操作中养成规范使用器材、节约液体材料的习惯，树立爱护实验用品、遵守实验秩序的责任意识，培养严谨的科学态度。

4.态度责任：能清晰、完整地描述实验现象（如“蜂蜜比水更黏稠”），准确表达自己的发现和结论，在小组交流中学会