北师大版小学数学五年级下册第五单元《分数除法》教案设计.pdfVIP

北师大版小学数学五年级下册第五单元

《分数除法》教案设计

一、单元整体分析

单元定位：

本单元是学生在掌握了分数乘法、倒数和整数除法的基础上，首次系统学习分

数除法的重要阶段。教材通过三个循序渐进的课时——“分数除法

（一）”“分数除法（二）”“分数除法（三）”，引导学生从直观操作到抽

象算法，逐步掌握分数除法的算理和算法，为后续学习分数四则混合运算和解

决更复杂的实际问题奠定基础

。

核心概念：

•分数除法的意义：理解分数除法是已知两个因数的积与其中一个因数，

求另一个因数的运算，与整数除法意义相同

。

•算法理解：探索并掌握“除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数”

的计算方法

。

•实际应用：能运用分数除法解决实际问题，体会方程在解决问题中的价

值

。

学情分析：

学生已熟练掌握分数乘法的计算方法和倒数的概念，但对“分数除法”这一新

运算较为陌生。教学中需充分利用操作活动（如折纸、画图）和知识迁移，帮

助学生在直观感知中理解算理，实现从分数乘法到分数除法的顺利过渡

。

二、单元教学目标

维度具体目标

1.理解分数除法的意义，掌握分数除以整数、整数除以分数、分数

知识与技除以分数的计算方法

能2.能正确计算分数除法，并能够解决相关的实际问题

3.掌握用方程解决分数除法实际问题的方法

1.通过折一折、涂一涂、画一画等活动，探索分数除法的算理和算

过程与方法

法2.在解决实际问题的过程中，发展应用意识和解决问题的能力

3.体会数形结合思想在数学学习中的作用

1.在数学活动中获得成功的体验，增强学习数学的信心

情感态度

2.感受数学与生活的密切联系，培养应用意识

三、教学重难点

•重点：分数除法的意义和计算法则；用方程解决分数除法实际问题

。

•难点：理解分数除法的算理；正确进行分数除法计算；分析实际问题中

的数量关系

。

四、课时分配（共6课时）

课时课题核心内容课型

第1课时《分数除法（一）》分数除以整数的意义和计算方法新授课

第2课时《分数除法（二）》整数除以分数的计算方法新授课

第3课时《分数除法（二）练习》整数除以分数的巩固练习练习课

第4课时《分数除法（三）》用方程解决分数除法实际问题新授课

第5课时《分数除法（三）试一试》分数除法实际问题的巩固应用课

第6课时《练习五》单元复习与综合应用复习课

五、分课时教学设计

第1课时：《分数除法（一）》（分数除以整数）

教学目标：

1.在具体操作活动中，理解分数除以整数的意义

2.探索分数除以整数的计算方法，能正确计算

3.能解决简单的分数除以整数的实际问题

教学准备：长方形纸片、彩笔、课件

。

教学过程：

•一、情境导入（5分钟）

o复习导入：整数除法的意义是什么？（已知两个因数的积与其中

一个因数，求另一个因数）

o提出问题：把4/7张纸平均分成2份，每份是多少？引出分数除

法

。

•二、探究新知（20分钟）

o活动一：探究4/7÷2

学生用长方形纸片涂色表示4/7，然后平均分成2份

交流方法：①利用分数单位：4/7里有4