2026届高三一轮课件语文板块一课件2研练两年高考真题（二）——探究规律，明确方向.pptxVIP

;;;;;连续性文本整体把握步骤：

第一步：关注标题，感知内容话题。

抓住标题(多放在文后)，从中大致感知文本要写的话题或内容观点。如下文，根据文章标题《后真相时代》，可推知文章可能谈的是“后真相”问题。

第二步：勾画词句，快速读通文意。

勾画标志性词句，如概括文章内容的词句、提示逻辑关系的词句、揭示文章思路结构的词句、指示代词、反复出现的词句及一些关键概念等。(重要句子用“”标出，重要词语用“△”标出。已在下文中标出);第三步：梳理层次，把握行文思路。

在把握各段段意的基础上厘清层次和思路，关键在于把握段与段之间的关系，据此归类、切分，大体上把握思路特点。(层次思路见文后“整体把握”)

第四步：总览全文，准确理解主旨。

在厘清层次思路之后，结合标题，总览全文，准确把握主旨。;(2023·新高考Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面任务。

对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。;玻利维亚西南部有一片遥远而不适合居住的区域，那里到处都是盐湖和休眠火山。在那里，我看到了由藜麦资金支持的当地急需的开发和旅游项目。千百年来勉强能够养家糊口的自耕农开始为更加美好的未来而投资。我在2017年4月听到的玻利维亚人对于该作物的唯一抱怨是，日益增长的供给正在拉低价格。玻利维亚的藜麦种植面积增长了两倍多，从2007年的5万公顷增长到2016年的18万公顷。马克·贝勒马尔后来对我说：“这是一个令人悲伤的结局，因为它的价格不太可能再度回升。”在风景如画的科尔卡山谷，当太阳落山时，我问杰西卡，欧洲和北美的消费者是否应该为吃掉秘鲁人和玻利维亚人的食物而感到内疚。我可以猜到答案，但我想听到当地人的亲口否认。“相信我，”杰西卡笑道，“我们有许多藜麦。”;此文话题及主旨与教材必修下册第四单元“三辨识媒介信息”极为接近。;;1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是

A.藜麦适合素食者和肠胃疾病患者食用，并且由于其营养均衡，被美国

宇航局认为是宇航员食物的理想之选。

B.“马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见”中的“此”，指的是被国外

需求推高的藜麦价格给玻利维亚和秘鲁当地人造成伤害这一说法。

C.藜麦的大面积种植，不仅让玻利维亚和秘鲁等地农民的生活水平显著

提高，而且改变了当地人对藜麦带有歧视的看法。

D.作者认为，尽管一些媒体引导消费者远离藜麦的做法值得商榷，但是

其出发点却不是恶意的，他们为当地的贫困居民感到担忧。;;;2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.从第一段的内容可以看出，当一起事件超出了我们直接观察的范围时，有些

人会根据他人提供的信息，并结合自己的判断，生成对该事件的看法。

B.“它的价格不太可能再度回升”，可能是因为市场对藜麦的需求量不再大幅

增加，而藜麦的种植面积持续扩大，供给日益增长。

C.“每个新手辩论者”“都知道如何挑选最有利于自己的真相”，可见有些

“沟通者”会选择有助于推进个人意图的真相，而这种选择具有一定的灵活性。

D.从藜麦事件可以发现，一组片面的事实编织在一起引发了一场良心危机，而

这场良心危机对玻利维亚和秘鲁当地的居民造成了真正的伤害。;;;3.下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是

A.“粮食优先”智库的工作人员塔尼娅·科森在谈到安第斯山藜麦种植者

时表示：“坦率地说，他们厌倦了藜麦，因此开始购买其他食物。”

B.加拿大《环球邮报》一则新闻的标题为“你对藜麦的爱越深，你对玻

利维亚人和秘鲁人的伤害就越深”。

C.制片人迈克尔·威尔科克斯专门为这个问题制作了一部纪录片，他说：

“我见过一些反对食用藜麦的文字评论，实际上，停止消费才会真正

伤害这些农民。”

D.英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：“事实上，说谎常常是没有必

要的。你可以在不使用任何谎言的情况下完成许多有效的欺骗。”;;;4.请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。;;;;5.作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。;;;请根据文本说明什么是“竞争性真相”。;;(2023·新高考Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面任务。

材料一：

搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的