初二生物学（人教版）-专题复习五-生物的生殖、发育与遗传-变异与育种-3学习任务单.pdfVIP

《变异与育种》学习任务单

【学习目标】

1.识别两种变异类型。

2.通过资料分析，说出生物的育种方式。

3.举例说出遗传育种在实践上的应用。

4.通过育种实例的比较分析，提高运用生物学知识解决生产、生活实际问题的能力。

5.了解我国育种技术发展状况，形成爱祖国、爱家乡的情感以及应用所学知识解决实际问题的使命感、责

任感。

【课前预习任务】

搜集有关袁隆平的履历、事迹及杂交水稻的相关新闻报道，回答下列问题：

1.杂交水稻具有什么优良性状？

2．种植杂交水稻具有什么现实意义？

3．袁隆平的事迹给你什么启示？

【课上学习任务】

任务一资料分析一

1961年夏天某日，袁隆平在实验田选种，偶然发现一株“鹤立鸡群”的稻株，它不仅高，而且叶片宽

大，抽穗时间早，十几个八寸长稻穗向下垂着，随机挑选一穗，籽粒竟有230粒。

1．这种“鹤立鸡群”的现象在遗传学上称作什么？

2.“鹤立鸡群”的水稻可能是如何产生的？

3.实际生产生活中，变异有什么应用？

任务二资料分析一、二、三

4.列举杂交育种培育新品种的例子

任务三资料分析四、五、六

5.列举诱变育种培育新品种的例子

任务四资料分析七、八

6.列举转基因育种培育新品种的例子

任务五资料分析九

7.列举选择育种培育新品种的例子

【课后作业】

1．神舟4号搭载棉花种子返回地面后，将其播种、栽培、观察其后代的变异及遗传情况，以期选育出优良

的突变体，定向培养成新品种供生产应用。这是利用太空的各种射线（）

A．改变棉花株高、叶绿素含量等性状

B．改变棉花种子的营养成分

C．诱导棉花种子的遗传物质发生改变

D．淘汰棉花种子的某些不良性状野鸭湖

2．我国科学家精选的农作物种子通过“天宫一号”搭载上天，利用宇宙空间的特殊环境诱发的变异，这些

变异（）

A.是定向的

B.对人类都有益

C.为人工选择提供原材料

D.不能遗传给后代

3．“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明变异在自然界普遍存在。下列属于可遗传变异的是（）

A．太空育种形成的太空椒个大质优B．经常练习举重的人，胸肌发达

C．爱美女士手术后形成的高鼻梁D．肥水充足处的大豆植株高大

4．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到泰安种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，

果实又恢复到以往的甜度。从哈密瓜引种的过程看出（）

A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化B．哈密瓜的甜度具有遗传性，不具变异性

C．哈密瓜甜度的变化不属于变异D．由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化不遗传

5．下列生物培育过程中，主要应用了杂交育种的是（）

A.太空椒B.高产抗倒伏小麦C.利用大肠杆菌生产胰岛素D.抗虫棉

6.皮肤是人体最大的器官，最外层是表皮，其下是真皮，在表皮与真皮之间有一层“细胞外间质”，把表

皮牢牢地“粘”在真皮之上。“细胞外间质”中有一种蛋白，叫层黏连蛋白332，编码这种蛋白的有三

个基因(LAMA3、LAMB3、LAMC2)，哈桑就是因为LAMB3基因发生突变，使表皮无法黏附在真皮上，他的

皮肤变得像纸一样脆弱。这种先天遗传病叫交界型大疱性表皮松懈症（JEB）。意大利与德国科学家的联

合行动，为哈桑进行了基因治疗：将哈桑的皮肤细胞取出来，将正常的LAMB3基因转进去；然后把这些

转基因细胞利用干细胞技术，在体外培养出全新的、正常的细胞，进而繁育出组织或器官，并最终通过

细胞、组织或器官的移植，使哈桑获得了新生。

（1）哈桑的表皮松懈症（简称JEB）是一种先天性遗传病，他的病因是因为LAMB3基因发生了，

使哈桑皮肤上的层黏连蛋白去作用造成的，这也进一步证明了控制生物的性状。

（2）在意大利与德国科学家的联合治疗下，通过体外转基因培养等于段，使哈桑带着儿乎全新的皮肤顺

利出院，获得了新生，这项技术属于现代生物技术中的技术。

7.实践活动：尝试通过家蚕杂交实验，观察其变异现象。

至少选择两组蚕茧孵化出来的蚕蛾进行杂交实验，如黄茧与黄茧杂交、黄茧与白茧杂交、白