《物态变化》作业设计.pdfVIP

人教板八年级上册物理

第三章《物忠变化》

作业设计

目录

一、单兀信息01

二单元分析01

（-）课标要求01

（二）教材分析01

（三）学情分析02

三、单元学习与作业目标02

四、单元作业设思路03

五、课时作业（含目标、内容、时间、评价、意图及分析）03

第1课时温度03

（-）课前作业03

（二）课堂作业03

（三）课后作业05

（四）实践作业07

第2课时熔化和凝固07

（一）课前作业07

（二）课堂作业08

（三）课后作业10

（四）实践作业12

第3课时汽化和液化13

（一）课前作业13

（二）课堂作业13

（三）课后作业15

（四）实践作业17

第4课时升华和凝华18

（-）课前作业18

（二）课堂作业18

（三）课后作业20

1

（四）实践作业22

六、单元质量检测作业（含目标、内容、时间、评价、意图及分析）22

（-）单元质量检测作业内容22

（二）单元质量检测作业分析26

2

第三章《物态变化》单元作业设

一、单元信息

学科年级学期教材版本元名称

基本信息

物理八年级第一学期人教版物态变化

元

自然元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1温度第三章第一节

课时信息2熔化和凝固第三章第二节

3汽化和液化第三章第三节

4升华和凝华第三章第四节

二、单元分析

一（）课标要求

本章内容在义《务教育物理课程标准2（022年版）》中属于“物质的形态和变化”

这一主题。教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在

物理教学中的重要作用，让学生经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问

题的能力，培养学生的科学态度和科学精神。

具体内容要求如下：1.描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活

中不同状态的物质及

其应用。

2.说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计

测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变

化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

4.能运用物态变化知识，说明自然界的水循环现象。了解我国和当地的水资源状

况，有节约用水和保护的意识。

活动建议1（）调查学校和家庭的用水状况，设计一个用于学校或家庭的节水方案。

2（）调查当地水资源的利用状况，并对当地水资源的利用和保护提出自己的见解。

3（）调查当地农田或城市绿化灌溉的主要方式，了解节水