2026届高三语文一轮复习教案讲义：《五代史伶官传序》.docxVIP

《五代史伶官传序》（带答案）

一、微点夯实

(一)请解释文中画特殊符号的词语(·表示通假字，⊙表示重点词语，○表示古今异义词，◎表示词类活用)，判断画波浪线的特殊句式的类型。

(第1段)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非eq\o(人,\s\do4(○))eq\o(事,\s\do4(○))()哉！eq\o(原,\s\do4(⊙))()庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

(第2段)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也()；燕王吾所立，契丹与吾eq\o(约,\s\do4(⊙))()为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗eq\o(恨,\s\do4(⊙))()也。与尔三矢，尔eq\o(其,\s\do4(⊙))()无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣eq\o(从,\s\do4(○))eq\o(事,\s\do4(○))()以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而eq\o(前,\s\do4(○))eq\o(驱,\s\do4(○))()，及凯旋而eq\o(纳,\s\do4(⊙))()之。

(第3段)方其系燕父子以组()，eq\o(函,\s\do4(◎))()梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功()，其eq\o(意,\s\do4(○))eq\o(气,\s\do4(○))()之盛，可谓壮哉！及仇eq\o(雠,\s\do4(⊙))()已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，eq\o(何,\s\do4(⊙))eq\o(其,\s\do4(⊙))()衰也！岂得之难而失之易欤？eq\o(抑,\s\do4(⊙))()eq\o(本,\s\do4(◎))()其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以eq\o(兴,\s\do4(◎))()国，逸豫可以eq\o(亡,\s\do4(◎))()身，自然之理也。

(第4段)故方其盛也，eq\o(举,\s\do4(⊙))()天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑()。夫祸患常积于eq\o(忽,\s\do4(◎))eq\o(微,\s\do4(◎))()()，而eq\o(智,\s\do4(◎))eq\o(勇,\s\do4(◎))()多困于所溺()，岂独伶人也哉？

答案(第1段)人事：人的作为原：推其根本

(第2段)判断句约：订盟约恨：憾事其：副词，表示祈使语气从事：官名，这里泛指一般属官前驱：奔驰在前面纳：收进，收藏

(第3段)状语后置句函：名词用作动词，用匣子装状语后置句意气：精神，意志雠：与“仇”同义何其：多么抑：或者，还是本：名词用作动词，考察、探究兴：使动用法，使……兴盛亡：使动用法，使……灭亡

(第4段)举：全，整个被动句忽微：形容词用作名词，极小的事状语后置句智勇：形容词用作名词，有才智勇气的人被动句

(二)翻译语句

1．则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。

译文：________________________________________________________________________

答案(庄宗)便派属官用羊、猪各一头祭告祖庙，恭敬地取出他父亲留下的箭，用锦囊装着，背着在军前开路，等凯旋时再把箭收藏在祖庙里。(得分点：“从事”，官名，这里泛指一般属官；“告庙”，天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭告祖庙；“盛以锦囊”，状语后置句；“纳”，收藏)

2．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

译文：________________________________________________________________________

答案人生的祸患常常在极小的事上积累而成，而有才智勇气的人往往被他所溺爱的人或物困住，难道只有伶人才如此吗？(得分点：“忽微”，形容词用作名词，极小的事；“智勇”，形容词用作名词，有才智勇气的人；“智勇多困于所溺”，被动句式；“岂独”，难道仅仅)

二、连线梳理

多义实词

(1)盛

例句

义项

①盛衰之理

②请其矢，盛以锦囊

③故方其盛也

④虽无丝竹管弦之盛(《兰亭集序》)

⑤俯察品类之盛(《兰亭集序》)

(2)本

例句

义项

①抑本其成败之迹

②本自无教训，兼愧贵家子(《孔雀东南飞并序》)

③盖亦反其本矣(《齐桓晋文之事》)

④凡植木之性，其本欲舒(《种树郭橐驼传》)

答案