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《平行四边形的判定(第二课时)》学习任务单
【学习目标】
本节课的主要内容是探索并证明一组对边平行且相等的四边形是平行四边
形这一判定定理.从一组对边的角度出发提出猜想,经历证明一个几何命题的全
过程,得到结论.在课程中主要发展学生的逻辑推理能力,体会几何研究的一般
思路和方法,涉及一道例题.
【课上任务】
1.回顾平行四边形的定义、性质及判定.
2.提出猜想:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.
3.证明猜想,得到平行四边形的第四条判定定理.
4.请跟随视频讲解,完成例题.
例如图,在□ABCD中,E,F分别是AB,CD的中点.
求证:四边形EBFD是平行四边形.
5.请跟随视频讲解,完成练习.
练习如图,AD为△ABC的角平分线,DE∥AB,在AB上截取BFAE,
试猜想EF与BD的关系,并证明你的结论.
6.请跟随视频讲解,完成练习.
练习如图,在□ABCD中,BD是它的一条对角线,过A,C两点分别作
AE⊥BD,CF⊥BD,E,F为垂足.
求证:四边形AFCE是平行四边形.
7.请跟随视频讲解,完成练习.
练习如图,在梯形ABCD中,AB∥DC.
(1)已知∠A∠B,求证ADBC;
(2)已知ADBC,求证∠A∠B.
8.梳理本节课所学的知识.
【学习疑问】
9.哪个环节没弄清楚?
10.有什么困惑?
【课后作业】
11.作业1
1.如图,在□ABCD中,点E,F分别在BC,AD上,且AFCE.
求证:四边形AECF是平行四边形.
2.如图,四边形AEFD和EBCF都是平行四边形.
求证:四边形ABCD是平行四边形.
【课后作业参考答案】
1.提示:AF∥EC,AFEC.根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边
形,判定四边形AECF是平行四边形.
2.提示:AD∥BC,ADBC.根据一组对边平行且相等的四边形是平行四边
形,判定四边形ABCD是平行四边形.
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