初二数学(人教版)-平均数、中位数、众数的应用-3学习任务单.pdfVIP

《平均数、中位数、众数的应用》学习任务单

【学习目标】

本节课包含了平均数、中位数、众数的概念和应用。结合近几年北京市中考的方向将运

用具有代表性的统计量做出实际问题中的决策，突出用样本平均数估计总体平均数的统计思

想。在本课中主要提升在实际问题中选取适当的统计量，并用样本平均数估计总体平均数的

决策能力。

【课上任务】

问题1本学期，某校举行“线上好声音”活动丰富同学们的居家生活,由参加演出的10个班

各派一名同学担任评委,每个节目演出后的得分取各个评委所给分数的平均数．下面是各位

(1)

评委给八年级班的一个节目的分数：

怎样计算该节目的分数比较合理？

问题2本学期，某校举行“线上好声音”活动（含中英文歌曲、朗诵、器乐演奏等）丰富同

学们的居家生活,由1号音乐老师、2号语文老师、3号英语老师和7位其他学科的老师担

任评委,每个节目演出后的得分取各个评委所给分数的平均数．下面是各位评委给八年级(1)

班的一个节目的分数：

怎样计算该节目的分数比较合理？

问题3某公司为确定一个适当的月销售目标,统计了每位销售员在某月的销售业绩（单位：

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万元）,如图：

问题4某公司的午餐采用自助的形式,并倡导员工“适度取餐,减少浪费”,该公司共有10个

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部门,且各部门的人数相同,为了解午餐的浪费情况,从这10个部门中随机抽取了A,B两个部

门,进行了连续四周（20个工作日）的调查,得到这两个部门每天午餐浪费饭菜的重量.以下简

称“每日餐余重量”（单位：千克）,并对这些数据进行了整理,描述和分析.下面给出了部分

信息.

根据以上信息,回答下列问题：

（1）写出表中m,n的值：m_____；n_____

（2）在A,B这两个部门中,“适度取餐，减少浪费”做得较好的部门是_____（填“A”或“B”）,

理由是_________________；

（3）结合A,B这两个部门每日餐余重量的数据，

估计该公司（10个部门）一年（按240个工作日计算）的餐余总重量.

【课后作业】

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为了了解开展“居家学习,从家务事学起”活动的实施情况,请抽取你所在八年级班级的全

体学生,调查他们一周做家务所用的时间,得到一组数据,填表并绘制统计图,请撰写一份家务

调查报告.

撰写步骤：①设计调查问卷收集信息②列表整理数据③选用一种统计图描述数据④从集中趋

势的角度分析数据⑤得出全班参与家务的时间情况的结论.

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