初二数学分式的基本性质（1）教学设计 (9).pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级初二学期上学期

课题分式的基本性质（1）

书名：义务教育教科书数学

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：1.理解分式的基本性质，能运用分式的基本性质对分式进行恒等变形；

2.通过与分数的基本性质相比较，归纳得出分式的基本性质，体

验类比联想的思想方法.

教学重点：理解分式的基本性质.

教学难点：运用分式基本性质对分式进行恒等变形.

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

1.请用分数表示矩形的宽

（1）矩形的面积为2，底边边长为6

知识

回顾

矩形的宽为2

6

4

（2）在（1）的基础上，将矩形对折（如图），对折后重叠部分面积为

分钟

1，底边边长为3

矩形的宽为1

3

从图形的角度来看，我们知道矩形的宽始终没变，从数量上来看，

1221

=⋅=

3663

21

请你说说，通过怎样的变形可以由得到

63

思考:在运算过程中运用了什么性质?你能说出分数的基本性质吗?

上节课我们研究了分式，分式是否也具有这样的性质？

2.请用分式表示矩形的宽

（3）矩形的面积为2，底边边长为6a

矩形的宽为2

6a

（4）在（1）的基础上，将矩形对折（如图），对折后重叠部分面积为

1，底边边长为3a

矩形的宽为1

3a

12

我们知道对折前和对折后，矩形的宽始终没有变化，可以得到=，

3a6a

21

=

6a3a

12