2.2《发现生长》教学设计 2025教科版科学一年级上册.docx

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教科版一上科学第一单元第2课《发现生长》教学设计

一、活动主题

成长侦探——寻找我长大的“证据”

二、课程标注依据

本课教学主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心概念：1.生命系统的构成层次

2.学习内容：1.2生物体会经历由出生、生长、发育、繁殖、衰老直至死亡的过程。

3.学段目标：能通过观察、比较，描述生物体的变化，知道生物体会生长。

三、教材分析

本课是《我们自己》单元的延续，在学生认识身体结构的基础上，引导学生关注自身的动态变化过程——“生长”。教材通过“怎样证明我们在生长”、“测量我的身高体重”等活动，引导学生从多角度（衣物、照片、数据）发现并证实生长现象，

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