2.4《气味告诉我们》教学设计 2025教科版科学一年级上册.docx

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教科版一上科学第一单元第4课《气味告诉我们》教学设计

一、活动主题

嗅觉小专家——破译气味的“秘密情报”

二、课程标注依据

本课教学主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心概念：1.生命系统的构成层次（生物体的结构与功能）

2.学习内容：1.1人体有感知各种环境刺激的器官。

3.学段目标：能描述人体感官的功能，知道鼻子能帮助我们闻到气味，并了解其与生活的联系。

三、教材分析

本课是《我们自己》单元感官系列的深化课，在第3课综合训练多种感官的基础上，聚焦于“嗅觉”这一特定感官。教材通过“闻不同物体的气味”、“气味告诉我们什么”等活动，引导学生更深入地体验鼻子的功能，理解气

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