2025秋小学美术桂美版（2024）二年级上册第一单元 请到我的家乡来《第2课 水果飘香》教学设计.docxVIP

《第2课水果飘香》教学设计

教材分析

本课选自桂美版（2024）二年级上册第一单元“请到我的家乡来”，属于“造型·表现”学习领域。教材以“家乡的水果”为主题，呈现了广西特色水果（如芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等）的实物图片、学生作品及创作步骤图。课本原文内容包括：

观察与发现：“看看家乡的水果是什么样子的？它们有圆圆的、弯弯的，还有长长的……颜色有红色、黄色、绿色，真漂亮！”

创作提示：“用油画棒画出水果的形状和颜色，还可以画上果盘或叶子，让画面更丰富。”

学生作品范例：展示了3幅学生作品，分别为《菠萝蜜》（色彩鲜艳，突出果实纹理）、《荔枝熟了》（用点彩法表现果皮质感）、《水果拼盘》（多种水果组合构图）。

教材通过引导学生观察、感受家乡水果的形态与色彩，培养观察力和表现力，同时渗透热爱家乡的情感教育，符合“艺术源于生活”的核心素养理念。

核心素养目标

审美感知

观察并说出家乡常见水果（如芒果、荔枝）的外形特征（圆形、椭圆形、带刺等）和色彩变化（如芒果的黄橙渐变、荔枝的红紫相间）。

感受水果的自然美感，初步理解“色彩搭配”“形态对称”等简单美学原理。

艺术表现

能用油画棒画出至少2种水果的基本形状，并用渐变、平涂等技法表现色彩。

尝试添加果盘、叶子等背景元素，完成一幅完整的“水果”主题作品。

文化理解

了解家乡水果的名称和生长特点（如“菠萝蜜是广西特产，果实很大，果皮有硬刺”），增强对家乡物产的自豪感。

知道“水果”在传统节日中的寓意（如“苹果象征平安”），感受艺术与生活的联系。

创意实践

鼓励学生大胆想象，设计“会笑的水果”“水果娃娃”等拟人化形象，培养创新思维。

尝试用撕纸、粘贴等综合材料辅助创作（如用黄色卡纸剪贴芒果轮廓）。

教学重点与难点

教学重点

掌握水果的基本造型方法（圆形、椭圆形的画法）和色彩表现技法（如芒果的黄色+橙色渐变）。

学习简单的构图知识（主体突出、左右对称）。

教学难点

用油画棒表现水果的质感（如菠萝蜜的粗糙果皮、荔枝的凹凸颗粒）。

画面色彩的和谐搭配（避免颜色杂乱，如红色水果搭配绿色叶子形成对比）。

教学方法

情境教学法：播放广西水果丰收视频，创设“家乡水果博览会”情境。

观察法：实物观察（准备芒果、香蕉、荔枝等水果），引导学生触摸、闻味、描述特征。

示范讲解法：教师分步示范“芒果”的画法（从圆形轮廓到添加果柄、涂色）。

小组合作法：4人一组，共同完成“水果拼盘”集体创作（每人负责画1种水果）。

游戏法：通过“水果猜猜猜”“色彩配对”等游戏巩固知识点。

教学过程（40分钟）

导入新课：情境激趣（5分钟）

视频导入

教师操作：播放视频《广西水果丰收季》（内容：果园里挂满芒果、荔枝的画面，搭配背景音乐《家乡的水果香》）。

教师话术：“小朋友们，视频里的水果你们认识吗？（学生自由回答）这些都是我们广西家乡的特产水果，今天我们就来当‘小小画家’，把它们画下来，好不好？”

实物观察

教师操作：出示芒果、荔枝、香蕉实物，放在讲台上，每组发放1个水果供观察。

教师话术：“请大家摸一摸、看一看，你的水果是什么形状的？像什么？（学生观察后回答，如“芒果像弯弯的月亮”“荔枝是圆圆的，有点扎手”）今天我们就学习《第2课水果飘香》，一起画出美味的水果吧！”（板书课题）

新知探究：观察与分析（8分钟）

水果的“形”——分小组讨论

教师操作：将学生分为6组，每组发放1张“水果特征记录表”（包含“形状”“颜色”“触感”三列），要求观察后填写。

教师话术：“现在请小组合作，观察桌上的水果，讨论：①它是什么形状？用简单的图形表示（圆形、三角形等）；②表面是什么颜色？有没有花纹；③摸起来是光滑还是粗糙？3分钟后请小组代表分享！”

学生活动：分组讨论并记录，教师巡视指导（如提醒学生“荔枝的果皮有小疙瘩，像不像小刺猬？”）。

成果展示：每组派代表发言，教师总结并板书：形状：圆形（荔枝）、椭圆形（芒果）、弯月形（香蕉）

颜色：红色（荔枝）、黄+橙（芒果）、黄（香蕉）

触感：粗糙（菠萝蜜）、光滑（苹果）

水果的“色”——色彩小游戏

教师操作：出示油画棒，进行“色彩配对”游戏：“老师说水果名称，你们举起对应的颜色油画棒（如‘芒果’举黄色+橙色，‘荔枝’举红色+紫色）。”

教师话术：“芒果成熟时，顶部是橙色，底部是黄色，像太阳的颜色，我们可以用‘渐变’的方法涂色（示范：黄色涂底部，橙色涂顶部，中间轻轻混合）。”

技能学习：示范与练习（12分钟）

教师示范：画芒果

?步骤1：画轮廓

教师话术：“首先，画一个大大的椭圆形（边画边说：‘先画一条弯弯的弧线，再画一条对称的弧线，像数字‘0’被压扁了’），这是芒果的身体。”

学生跟随练习：在草稿纸上画2个芒果轮廓（一个正面，一个侧面）。

?步骤2：添加细节

教师话术：“在顶部画一个小三角形当果柄，再画一片小小