（人教版）高中语文必修下册导学案 第一单元　2　烛之武退秦师.pptxVIP

;2烛之武退秦师;任务情境;问题式预习;二、文化常识

《左传》中记载了众多的历史人物，这些人物包括春秋时代社会各阶级、阶层的成员，而不论其身份贵贱、职务高低。其中，约有三分之一的人物有较为详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传》犹如一幅人物层现叠出的彩色长卷，展示了春秋时代风云变幻的社会历史面貌。《左传》不仅是我国第一部叙事详细的编年体史书，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。;三、文本分析;注释：①晋侯、秦伯：指晋文公和秦穆公。秦穆公(？—前621)，名任好，秦国国君，春秋五霸之一。②无礼于晋：指晋文公早年出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他。③且：连词，并且。④贰于楚：指郑国依附于晋的同时又亲附于楚。贰，从属二主。⑤军：名词用作动词，驻扎。⑥函陵：郑国地名，在今河南新郑北。⑦氾(fán)南：氾水的南面，也属郑地。

段解：第1段：交代秦、晋围郑的原因和紧迫形势。为下文写烛之武的临危受命蓄势。;四、整体感知

1．文章第1段寥寥二十几字，却包含了多层意思，作用重大。你认为有哪些作用？

答案：写出了当时郑国危急的形势(两大国围一小国——兵临城下，形势严峻)、围郑原因(“以其无礼于晋，且贰于楚”，两事与晋利害相关，和秦利害关系不大——秦可以争取)、驻军位置(“晋军函陵，秦军氾南”，分兵驻扎——郑有机会单独与秦接触)。;2．全文共四段，各段的主要内容是什么？请用简洁的文字加以概括。;二、通假字

1．行李之往来，共其乏困___________________________

2．秦伯说，与郑人盟_________________________

3．失其所与，不知________________________;三、一词多义;在夜里;远地，指郑国;东方道路上(招待过客)的主人;六、特殊句式

1．是寡人之过也。(判断句)

译文：_____________________

2．因人之力而敝之，不仁。(判断句)

译文：_____________________________________________________

3．晋军函陵，秦军氾南。(省略句)

译文：_______________________________________

4．若舍郑以为东道主。(省略句)

译文：______________________________________________________

_________________________________________;5．若亡郑而??益于君。(状语后置句)

译文：_______________________________________

6．夫晋，何厌之有？(宾语前置句)

译文：______________________________;任务型探究;2．烛之武为什么能三言两语劝退秦军？你认为其游说妙在何处？

答案：①以“利”巧攻心理。烛之武站在秦国的立场上说话，从秦国的利益出发，不仅消除了秦穆公的戒心，还赢得了秦穆公的好感。“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，通过让步假设推理出不攻郑的好处，以利益来引诱秦穆公，让他动心；“阙秦以利晋，唯君图之”，希望秦穆公为了秦国的利益不受损害而放弃围攻郑国的计划，言辞恳切，从而坚定了秦穆公与晋国毁约的决心。②以“害”巧析形势。从现实状况来看，如果晋国得到了郑国的土地，“邻之厚，君之薄也”。从发展来看，“既东封郑，又欲肆其;西封，若不阙秦，将焉取之？”烛之武指出晋的贪得无厌，让秦穆公真正感到危险的存在，从而使他快速作出决策，以免贻害无穷。烛之武的说辞切中要害，强而有力，且用反问句来加以突出强调，真是气势凌厉，锐不可当。③以“史”巧施离间。烛之武挑拨离间的游说艺术在秦、晋围郑的危急存亡之际大派用场。如果说在“亡郑”还是“舍郑”的利害分析上，烛之武的挑拨离间还是隐性的话，那么他拿出史实，“君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，指出晋的过河拆桥、忘恩负义、不可共事，则是在赤裸裸地挑拨秦、晋之间的关系，以“夫晋，何厌之有？”把火烧得更旺，不仅使秦穆公觉得围郑是在枉费心机，更使他顿感危险将至。烛之武用寥寥数语就离间了秦、晋，真是妙哉！;3．晋文公是一代霸主，面对秦国的倒戈，子犯的请求，他却隐忍不发。他为什么不继续攻打郑国或追击秦军呢？

答案：①曾受过秦的恩惠，翻脸“不仁”，晋文公不愿意背负这个坏名声。②如果这时继续攻打郑国或追击秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。③进攻秦军就意味着与秦国翻脸，多树了一个强敌，失去一个盟约国。退一步也许还能重新拉拢秦国，使它站在自己这边，毕竟两国的姻亲关系比较牢固。晋文公的退兵是明智之举，更是无奈之举，从中我们看到了一个冷静的有军事头脑的霸主。;4．本文