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;学习任务目标;问题式预习;平面;2.显微镜的使用方法;
思考
[教材P9“探究·实践”]某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞装片时,发现视野太亮,看不到物像,观察效果不太理想。应如何解决?
提示:缩小光圈或调节反光镜,降低视野的亮度。;二、原核细胞和真核细胞
1.分类依据:_______________________________。
2.常见的原核生物与真核生物;3.两种原核生物的比较;(3)生活方式:甲生物细胞中因含有_______和_______,能进行光合作用,为_____生物;乙生物多数种类营腐生或寄生生活,为_____生物。;
思考
[教材P12“拓展应用”]支原体与细菌在结构上的主要区别是什么?
提示:支原体无细胞壁,细菌有细胞壁。;任务型课堂;提示:显微镜下所成的像是倒立、放大的虚像。倒立是指上下、左右均颠倒,相当于将观察物水平旋转180度。要将物像移到视野中央,应向左下方移动装片。;2.下图①②分别是在低倍镜和高倍镜下观察到的细胞,③④⑤⑥分别是放大倍数不同的目镜或物镜。回答问题:;(2)图示③~⑥中,③比⑤的放大倍数___(填“大”或“小”);放大倍数最高的镜头组合是______,与装片距离最近的镜头是____,使用______组合时视野亮度最亮。
(3)将物像从图①调节为图②的过程中,应先把装片向___(填“左”或“右”)移动。若要将高倍镜下的视野调亮,应该_____________________。;3.低倍镜和高倍镜视野的有关计算。;提示:目镜标注的放大倍数为“5×”的意思是将观察对象的长和宽分别放大5倍,即在横向和纵向上各放大5倍。显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积,所以视野中的长和宽都放大了10×40=400倍,则洋葱鳞片叶表皮细胞的面积放大了400×400=160000倍。;(2)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图1),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到几个完整的细胞?
提示:4个。
(3)若在目镜10×、物镜10×的低倍镜视野中看到64个细胞充满视野(如图2),将物镜换成40×的高倍镜之后,视野中能看到几个完整的细胞?
提示:4个。;1.比较低倍镜和高倍镜;2.显微镜的放大倍数;1.现有显微镜的三组镜头,A组:目镜5×,物镜10×;B???:目镜10×,物镜10×;C组:目镜10×,物镜40×。利用这三组镜头观察同一洋葱鳞片叶外表皮的载玻片时,所用通光孔、反光镜和外界光源亮度等均一致。下列相关叙述正确的是()
A.三组镜头组合中,看到的视野最暗的是A组
B.将B组镜头转换成C组,需要转动两种准焦螺旋
C.三组镜头组合中,物镜镜头离玻片最近的是C组
D.将B组镜头转换成C组,可以看到细胞内有叶绿体;C解析:放大倍数最大的镜头组合下观察到的视野最暗,所以题干中的C组镜头组合下看到的视野最暗,A错误;将B组镜头转换为C组,即低倍镜换到高倍镜后,只能转动细准焦螺旋,B错误;放大倍数越大的物镜越长,所以物镜镜头离玻片最近的是C组,C正确;洋葱鳞片叶外表皮细胞内没有叶绿体,D错误。;①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片
A.①③②④ B.②③④⑥
C.⑥③②④ D.⑥③⑤④;C解析:首先将在低倍镜下观察到的气孔移到视野的中央,因气孔位于视野左下方,故应向左下方移动载玻片;然后转动转换器,移走低倍物镜,换上高倍物镜;换上高倍物镜后视野会变暗,此时可以调节光圈或反光镜使视野明亮;最后微调细准焦螺旋,使目标清晰,即正确的操作步骤是⑥③②④,C正确,A、B、D错误。;任务二原核细胞和真核细胞;(1)结核杆菌和酵母菌的名称中都带有“菌”,它们是否是一类生物?
提示:不是。结核杆菌属于原核生物,酵母菌属于真核生物。
(2)结核杆菌和酵母菌在结构上的主要区别是什么?
提示:结核杆菌无以核膜为界限的细胞核。
(3)图中的这两种生物有哪些共同的结构?这体现了什么?
提示:共同的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体,且都以DNA作为遗传物质。体现了原核细胞和真核细胞的统一性。;1.原核细胞与真核细胞的比较;2.细胞结构统一性和差异性的图解;1.鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中,结核杆菌具有的是()
①细胞壁②细胞核③染色体④DNA
⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜
A.①④⑤⑥⑦ B.①②③④⑤⑥⑦
C.①②③⑥⑦ D.①②⑤⑦
A解析:结核杆菌是一种细菌,属于原核生物,细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等,但不含有细胞核和染色体,A正确。;2.蓝细菌和黑藻均能进行光合作用,但二者的
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