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小学英语教研活动工作总结2（1篇）

小学英语教研活动工作总结篇1

今年，我们英语组凭借学校的办学特色发学习英语兴趣，

增强校园英语氛围，上好英语课堂教学。我们力求学生摄取知识

的渠道拓宽，课堂的面貌改观，要使原本沉闷、紧张、拘谨的课

堂气氛逐渐被活跃、轻松、灵动的气‘氛所替代，学生在课堂中表

现更为投入，学习情绪高涨，思维活跃。

鉴于此、我们提出“如何组织积极有效的小学英语课堂教学

活动”。

在此活动中，我们重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、

上课、反思、辅导、早读。抓好集体备课：做到“四定”，定时

间、定地点、定主题、定中心发言人。并要求认真做好备课小组

的活动记录，网上建立搏客互相交流学习。做到资源共享、创意

共享。我们组织老师们互相学习听课，开展教学交流，不断更新

观念，及时了解教学的新动向，形成互学并进的良好氛围，达到

了共同提高的目的。下面简单地回顾一下以前所做的一些英语教

学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习

过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和

自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、

说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解

决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持

英语学习的动力并得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习

的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此

我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们

的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的

活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精

神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创

造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学

习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过

程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现

目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学

习°

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整

自己的学习目标和学习策略。

4、营造了更为浓厚的听、说、读、写的校园英语环境，激发

了孩子们学习英语的兴趣，提高了英语学习效率，提高了英语综

合语言运用能力。

通过大家对课题的研讨，群策群力。老师们也在各种活动中

成长了。我们的工作得了一定的成效，但也还存在很大的不足。

比如：教学讨论和研究活动还不够深化，学生学习活动的形式还

比较单一，教师学习还缺乏一定的系统性等。今后我们一定改善

我们的工作，争得更好的工作实效。

小学英语教研活动工作总结篇2

我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和

方面有了长足的进步，教学质量有了提高。

二、教学常规方面

认真落实常规教学各项任务，坚持间周一次的集体备课