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XX应急预案桌面推演方案(模板和现场案例)(2篇）

推演背景

学校作为人员密集场所，火灾隐患时刻存在。为检验和提升学校应对火灾事故的应急处置能力，确保师生生命财产安全，特组织本次校园火灾事故应急预案桌面推演。

推演目标

1.检验学校《校园火灾事故应急预案》的科学性、实用性和可操作性，发现预案中存在的问题并及时完善。

2.提高学校各部门之间的协调配合能力，明确各部门在火灾事故应急处置中的职责和任务。

3.增强师生的火灾防范意识和应急逃生能力，熟悉火灾事故应急处置流程。

推演时间和地点

1.时间：[具体时间]

2.地点：学校会议室

参与人员

1.学校应急指挥中心成员：校长、副校长、各部门负责人。

2.相关工作人员：安保人员、后勤人员、教师代表等。

情景设定

本次推演设定学校教学楼某教室因电线短路引发火灾，火势迅速蔓延，有部分师生被困，情况十分危急。

推演流程

火灾发生与报警（8:00-8:10）

1.上午8:00，教学楼3楼某教室突然冒烟，随后火势迅速蔓延。正在上课的教师发现火情后，立即停止授课，组织学生有序撤离教室，并安排一名学生到教学楼外拨打校园报警电话向学校安保处报告。

2.8:02，安保处接到报警后，立即向学校应急指挥中心报告火灾情况，包括火灾发生的具体位置、火势大小、有无人员伤亡等信息。

3.8:05，学校应急指挥中心启动《校园火灾事故应急预案》，指挥中心成员迅速到达会议室集合，了解火灾情况，制定应急处置方案。

人员疏散与救援（8:10-8:30）

1.8:10，学校广播系统发布火灾警报，同时播放疏散指令：“各位师生请注意，教学楼发生火灾，请大家不要惊慌，按照疏散路线有序撤离。”各楼层负责教师立即组织学生用湿毛巾捂住口鼻，低姿前行，按照预定的疏散路线向操场安全区域疏散。

2.8:12，安保人员迅速到达教学楼，协助教师组织学生疏散，并在各楼梯口维持秩序，确保疏散通道畅通。同时，安排专人在教学楼外设置警戒区域，禁止无关人员进入。

3.8:15，后勤人员迅速切断教学楼电源，防止火势蔓延和触电事故发生。并组织人员携带灭火器等消防器材赶赴火灾现场进行初期灭火。

4.8:20，应急指挥中心得知有部分师生被困在教学楼4楼，立即调派消防救援小组携带救援设备前往救援。救援小组利用云梯、缓降器等设备将被困师生安全救出。

5.8:30，经过全体师生和救援人员的共同努力，所有师生安全疏散到操场安全区域。各班级教师迅速清点本班学生人数，并向应急指挥中心报告。

火灾扑救与现场处置（8:30-9:00）

1.8:30，消防救援队伍到达学校，与学校应急指挥中心对接，了解火灾情况和现场救援情况。消防队员迅速展开灭火行动，利用消防车和消防水枪对火势进行控制。

2.8:40，后勤人员协助消防队员铺设消防水带，提供灭火用水。同时，安排人员对火灾现场周边的易燃物品进行清理，防止火势进一步蔓延。

3.8:50，经过消防队员的奋力扑救，火势得到有效控制。消防队员继续对火灾现场进行全面检查，扑灭余火，防止复燃。

4.9:00，火灾被彻底扑灭，消防队员对火灾现场进行保护，等待相关部门进行调查。

后期处置（9:00-9:30）

1.9:00，学校应急指挥中心组织人员对受伤师生进行救治和安抚。安排专人陪同受伤师生前往医院进行检查和治疗，并及时通知家长。

2.9:10，学校组织召开事故分析会，对本次火灾事故的原因、应急处置过程进行总结分析，查找存在的问题和不足，提出改进措施。

3.9:20，后勤部门对教学楼的消防设施和电气设备进行全面检查和维修，确保其正常运行。

4.9:30，学校通过校园广播、宣传栏等形式向师生宣传火灾防范知识和应急逃生技能，提高师生的安全意识和自我保护能力。

现场案例

[学校名称]曾在[具体时间]发生过一起类似的校园火灾事故。当时，该校教学楼某教室因学生违规使用电器引发火灾。由于学校应急预案不完善，师生应急逃生意识淡薄，导致火灾发生后现场混乱，疏散不及时，造成了部分师生受伤和一定的财产损失。

事故发生后，学校痛定思痛，重新修订了《校园火灾事故应急预案》，加强了师生的消防安全教育和应急演练。通过多次桌面推演和实战演练，学校各部门之间的协调配合能力得到了显著提高，师生的火灾防范意识和应急逃生能力也得到了有效增强。在本次推演中，学校能够迅速启动应急预案，各部门各司其职，密切配合，成功处置了火灾事故，避免了类似事故的再次发生。

总结与评估

推演结束后，组织参与人员对本次推演进行总结评估。重点评估应急预案的可行性、各部门的协调配合能力、师生的应急反应能力等方面存在的问题和不足。针对评估中发现的问题，及时对应急预案进行修订和完善，进一步提高学校应对火灾事故的能力。

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